【正文】 ）問題調(diào)查、報(bào)告總結(jié)。對家長態(tài)度要誠懇，虛心聽取家長的意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對教師的意見建議。對家長提出的疑問，要耐心誠懇地予以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。解決不了的及時上報(bào)。建立學(xué)生情況檔案，完成教師家訪活動記載表、家訪信息反饋表及意見建議征求表。走訪中，不得在家長面前指責(zé)學(xué)生，不得隨意訓(xùn)斥家長，不得接受家長的宴請和贈禮，樹立和維護(hù)教師的良好形象。學(xué)校定期檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結(jié)。形成家、校、社會齊抓共管，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。2014年5月6日第五篇：家訪活動方案家訪活動方案為了更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家校互相了解學(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。根據(jù)《繼續(xù)深入開展“萬師進(jìn)萬家 真情幫萬生”主題實(shí)踐活動方案》通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展全校教師家訪活動。一、指導(dǎo)思想本次全校教師家訪活動，是落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會穩(wěn)定的必然要求。本次教師家訪活動以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重大意義，切實(shí)開展好本次教師家訪活動。本次教師家訪活動要求老師們在家訪時突出“五個到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。采取多種形式向?qū)W生家長、社會廣泛宣傳有關(guān)教育的惠民政策，二是學(xué)校的管理制度，詳細(xì)介紹學(xué)校加強(qiáng)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，三是學(xué)生家庭情況了解到位，通過家訪全面準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通條件等狀況，為開展學(xué)生資助工作掌握第一手材料。四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過家訪，一方面把學(xué)生在學(xué)校和在家庭的思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況與家長進(jìn)行廣泛溝通；另一方面征求家長對學(xué)校管理的意見、建議或愿望。五是資助措施落實(shí)到位。在家訪過程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時得到救助。家訪活動要形成長效機(jī)制，持續(xù)開展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。二、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)搞好本次家訪活動，特成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：張文秀 副組長：牛繼明成 員：郝兆義 孫紹偉 張琳娜 王立偉 村小學(xué)校長 各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任孫紹偉同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。三、家訪活動參加人員：全體在職教師四、家訪活動訪問對象：全體學(xué)生家庭五、主要任務(wù)及活動安排（一）家訪活動內(nèi)容： 本次家訪活動由教導(dǎo)處具體安排布置，主要開展“五必訪”，做到“五必進(jìn)”：“五必訪”即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守學(xué)生家庭（單親家庭）必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪?！拔灞剡M(jìn)”即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。每名教師通過家訪聯(lián)系包保學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，切實(shí)掌握學(xué)生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。（二）家訪活動日程安排：集中家訪活動時間為2016年46月，集中活動結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長效機(jī)制，開展全員定期家訪活動。集中家訪活動分為三個階段。宣傳發(fā)動階段（4月15日前）制定我校教師家訪月活動方案，全面啟動相關(guān)工作；落實(shí)“三個一”，即摸清一份特殊情況學(xué)生清單，制定一份結(jié)對家訪及幫扶活動臺賬，全體教師每人一份家訪計(jì)劃。推進(jìn)實(shí)施階段（4月16日至6月15）全體教師通過“三訪”，推進(jìn)結(jié)對幫扶工作。一訪察“五情”：在活動開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”，即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個性情況、周邊環(huán)境情況、成長背景情況，并詳細(xì)記錄在案。二訪“五必進(jìn)”：在實(shí)施幫扶的過程中，再次進(jìn)行家訪，向家長傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動聯(lián)動機(jī)制，達(dá)成教育默契。三訪查實(shí)效：幫扶一個時期后，要開展家訪回訪工作，察看家長和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問題，鞏固幫扶成果?？偨Y(jié)提高階段（6月16日至6月底）由教導(dǎo)處收齊教師家訪記錄表并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行自查總結(jié)，并撰寫總結(jié)報(bào)告，收集教師家訪活動優(yōu)秀案例上報(bào)教育局。（三）家訪活動要求合理分配：以年級為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一個學(xué)生家庭；家訪登記：家訪時要求登記好《教師家訪記錄表》訪后工作：（1）班主任收集資料：家訪后請及時將交于班主任，班主任在收集整理資料，填寫《教師家訪記錄表》；（2）教導(dǎo)處審核、回訪：教務(wù)處向班主任收集《教師家訪記錄表》，登記每位教師家訪次數(shù)，同時對家訪進(jìn)行回訪；（3）利用信息：合理使用調(diào)查信息進(jìn)行有針對性的教育，責(zé)任到人，措施到位。伊通滿族自治縣河源鎮(zhèn)中心校