【正文】 不多說(shuō)了，小學(xué)學(xué)過(guò)，這里舉個(gè)例子 有個(gè)人去拜訪他的朋友，當(dāng)走進(jìn)朋友的住宅時(shí)，突然竄出一只大狗對(duì)他狂吠，他嚇得止住了 腳步，朋友聞?dòng)嵆鰜?lái)看見他，連忙說(shuō)：不要怕，俗話不是說(shuō)，愛叫的狗不咬人嘛。你不知道這句話嗎？ 他馬上回答，我知道這句俗話，你也知道，但是狗它知道這句俗話嗎？！ 不多說(shuō)了，看例子 “我不知道我將來(lái)會(huì)成為畫家還是詩(shī)人” “當(dāng)然是畫家” “為什么，你看過(guò)我的話” “沒有，但是我讀過(guò)你的詩(shī)！” ： 轉(zhuǎn)換是打破特定語(yǔ)言歡迎的一致性，不一將不同的語(yǔ)境中的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)移套用，由此換彼，造成 語(yǔ)言上的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，從而產(chǎn)生詼諧的幽默感，這些搞笑的 ID 都是種方法.. 去看周星弛的電影吧！大話西游（推薦指數(shù)五個(gè)星）東成西就（推薦指數(shù) 5 個(gè)星） 自嘲 首先要心胸開闊，~要開得起玩笑。2008618 0:30:16 2 贊 回復(fù)幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)。它是人們適應(yīng)環(huán)境的工具，是人類面臨困境時(shí)減輕精神和心理 壓力的方法之一。俄國(guó)文學(xué)家契訶夫說(shuō)過(guò)：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人?？梢姡?活中的每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)幽默。多一點(diǎn)幽默感，少一點(diǎn)氣急敗壞，少一點(diǎn)偏執(zhí)極端，少一點(diǎn) 你死我活。幽默可以淡化人的消極情緒，消除沮喪與痛苦。具有幽默感的人，生活充滿情趣，許多看來(lái) 令人痛苦煩惱之事，他們卻應(yīng)付得輕松自如。用幽默來(lái)處理煩惱與矛盾，會(huì)使人感到和諧愉 快，相融友好。那么，怎樣培養(yǎng)幽默感呢？ 領(lǐng)會(huì)幽默的內(nèi)在含義，機(jī)智而又敏捷地指出別人的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，在微笑中加以肯定或否定。幽默不是油腔滑調(diào)，也非嘲笑或諷刺。正如有位名人所言：浮躁難以幽默，裝腔作勢(shì)難以幽 默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超 脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。擴(kuò)大知識(shí)面，幽默是一種智慧的表現(xiàn)，它必須建立在豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上。一個(gè)人只有有審時(shí) 度勢(shì)的能力，廣博的知識(shí)，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當(dāng)?shù)谋扔?。因此，?培養(yǎng)幽默感必須廣泛涉獵，充實(shí)自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣 事的精華中擷取幽默的寶石。陶冶情操，樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)，幽默是一種寬容精神的體現(xiàn)。要善于體諒他人，要使自己學(xué)會(huì)幽 默，就要學(xué)會(huì)雍容大度，克服斤斤計(jì)較，同時(shí)還要樂(lè)觀。樂(lè)觀與幽默是親密的朋友，生活中 如果多一點(diǎn)趣味和輕松，多一點(diǎn)笑容和游戲，多一份樂(lè)觀與幽默，那么就沒有克服不了的困 難，也不會(huì)出現(xiàn)整天愁眉苦臉，憂心忡忡的痛苦者。培養(yǎng)深刻的洞察力提高觀察事物的能力，培養(yǎng)機(jī)智、敏捷的能力，是提高幽默的一個(gè)重要方 面。只有迅速地捕捉事物的本質(zhì)，以恰當(dāng)?shù)谋扔?，詼諧的語(yǔ)言，才能使人們產(chǎn)生輕松的感覺。當(dāng)然在幽默的同時(shí)，還應(yīng)注意，重大的原則總是不能馬虎，不同問(wèn)題要不同對(duì)待，在處理問(wèn) 題時(shí)要極靈活性，做到幽默而不俗套，使幽默能夠?yàn)槿祟惥裆钐峁┱嬲酿B(yǎng)料。第五篇：“培養(yǎng)卓越口才”主題演講比賽活動(dòng)方案榆中縣夏官營(yíng)美豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校“培養(yǎng)卓越口才”主題演講比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想我校是農(nóng)村小學(xué)學(xué)，學(xué)生在校的口語(yǔ)交際能力與口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)差一點(diǎn)。為“營(yíng)造書香校園”“培養(yǎng)卓越口才”，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，使學(xué)生愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、溝通能力和表達(dá)能力，練就流利漢語(yǔ)口才，以課前訓(xùn)練為主。經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，活動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說(shuō)、寫綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)學(xué)?？傮w實(shí)施方案和學(xué)生發(fā)展需要，制定本方案。二、實(shí)施目標(biāo)利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生的目的；營(yíng)造自由交流的和諧氛圍，整體提升師生的精神狀態(tài)；培養(yǎng)孩子愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的精神，使“口才”成為學(xué)校一項(xiàng)特色。因此，我校特舉辦“培養(yǎng)卓越口才”主題演講比賽活動(dòng)。（一）參加對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生（二）比賽時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：2018年4月12日下午 地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳（三）活動(dòng)評(píng)委：劉娟娟（組長(zhǎng)）劉得斌楊志琦王恩蘭王芳李立三、演講內(nèi)容及要求：“我閱讀我快樂(lè)，我讀書我成長(zhǎng)”。結(jié)合各班開展“營(yíng)造書香校園”、“培養(yǎng)卓越口才”行動(dòng)以來(lái)，學(xué)生在讀書活動(dòng)中的收獲、感悟、心得體會(huì)及讀書給自己帶來(lái)的改變等方面進(jìn)行具體的闡述，題目自擬。：演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神風(fēng)貌和理想追求。四、參賽報(bào)名，每班派出3名選手參賽學(xué)校比賽。（規(guī)格：A4紙、宋體、班級(jí)姓名寫在標(biāo)題下方，標(biāo)題三號(hào)，正文小四號(hào)。）五、參賽要求：要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。六、比賽方法。七、評(píng)分辦法比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)： 比賽分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、精神風(fēng)貌、時(shí)限四部分對(duì)演講選進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。評(píng)委打分后，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。八、具體標(biāo)準(zhǔn)（3分）內(nèi)容主題鮮明，思想積極向上，語(yǔ)言自然流暢，聯(lián)系實(shí)際，富有真情實(shí)感。、技巧（4分）表達(dá)脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，動(dòng)作恰當(dāng)，情感豐富。（2分）著裝整潔美觀，佩戴紅領(lǐng)巾，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意，答謝。 限制25分鐘（1分）九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次演講比賽、各評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。榆中縣夏官營(yíng)美豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年3月