【導讀】你能指出每個角的頂點和邊嗎?直角一般都是用這種特。殊的符號表示的。常用三角尺上的直角去量。用三角尺在自己的數(shù)學課本上試一試!找出更多的直角嗎?第()個是直角,第()個比直角小,第()個比直角大。在下面的方格線上畫出幾個直角。同學們之間互相交流一下!照左圖的樣子標出來。
【總結】時針走一大格12時1時是1小時。時針走了幾大格12時是幾小時。4時1時2時分針走了一圈是60分鐘。時針走一大格是1小時。1時=60分;;;;;我想這
2025-08-05 18:49
【總結】認識角頂點邊邊一個完整的角有一個頂點,兩條邊。角下面圖形中哪些是角,哪些不是角?√√√×××你認識下面的圖形嗎?數(shù)一數(shù)他們各有幾個角?3個4個4個4個0個下面圖形中有哪些角?請你用鉛筆畫出來。P64
2025-08-05 19:44
2024-11-12 16:27
【總結】教學目標:1、建立米的長度概念,知道1米=100厘米,初步學會估測并測量常見物體的長度。2、發(fā)展觀察、操作、比較能力,發(fā)展邏輯思維和空間觀念。3、感知數(shù)學來源生活并用于生活,對數(shù)學產(chǎn)生親切感。4、繼續(xù)培養(yǎng)積極參與學習活動的心理傾向和與同伴合作的良好情緒。教學重點:在實踐活動中建立1米的長度概念,知道1米=100
2025-08-05 19:52
【總結】認識銳角、直角、鈍角 教材分析:本節(jié)課主要教學直角,銳角和鈍角的初步認識。先教學直角的初步認識,再通過與直角的比較,對比認識銳角和鈍角。從常見的數(shù)學書出發(fā),讓學生經(jīng)歷直角的抽象過程,建立直角的表象。...
2024-10-16 23:23
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學下冊《角的初步認識》教案 蘇教版數(shù)學二年級下冊教案 角的初步認識 一、教學內(nèi)容:蘇教版教科書第84-85頁 1、“試一試”和“想想做做”第1-5題。 二、教學目標: ...
2024-10-16 15:12
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學下冊《角的認識》教學設計 蘇教版二年級數(shù)學下冊《角的認識》教學設計 【教學目標】 :結合生活情境認識角,能夠識記和理解角各部分的名稱,會用不同的方法做出角,能識別角有大小...
2024-11-05 02:27
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學下冊《角的初步認識》教案 蘇教版數(shù)學二年級下冊教案角的初步認識 一、教學內(nèi)容:蘇教版教科書第84-85頁 1、“試一試”和“想想做做”第1-5題。 二、教學目標: ,...
2024-10-20 10:59
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學下冊《角的初步認識》教案 二年級下冊教案 授課時間月日星期課型本學期第課時 教學內(nèi)容:角的初步認識 (一)教科書第84-85頁。教學目標: ,知道角的各部分名稱,會用...
2024-10-23 18:41
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊有余數(shù)的除法認識教案蘇教版 有余數(shù)的除法 教學內(nèi)容:人教課標版實驗教材三年級上冊P51—P52有余數(shù)的除法教學目標: 1、使學生在具體的情境中經(jīng)歷有余數(shù)除法的過程,理解有余...
2024-11-15 12:25
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊認識分米和毫米教案1蘇教版 認識分米和毫米教學內(nèi)容 書本第26—28頁例題,想想做做第1—6題。 教學目標 1.讓學生在測量活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米和米、厘米...
2025-09-29 21:06
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學下冊認識分米和毫米教案 蘇教版二年級數(shù)學下冊認識分米和毫米 教案 認識分米和毫米 教學目標 .使學生在實踐活動中認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的長度概...
2024-10-15 12:45
【總結】第一篇:蘇教版二年級數(shù)學認識時分教案 認識時、分 教學目標: ,認識時間單位“小時、分及其進率,培養(yǎng)初步的時間觀念。 、分的過程中,初步體驗時針、分針的計時原理,感受1小時、1分的時間長短,形...
2024-11-06 13:00
【總結】1.鞏固加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,將所學的知識系統(tǒng)化。2.再次體會引入分數(shù)和小數(shù)的必要性,溝通分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。3.從多角度體會分數(shù)的意義,感受分數(shù)、除法、比之間的關系。4.體會知識與生活之間的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識,體會數(shù)學的魅力。單位“1”----一個物體,一個計
2024-12-13 18:37
【總結】1.鞏固加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,將所學的知識系統(tǒng)化。2.再次體會引入分數(shù)和小數(shù)的必要性,溝通分數(shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。3.從多角度體會分數(shù)的意義,感受分數(shù)、除法、比之間的關系。4.體會知識與生活之間的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識,體會數(shù)學的魅力。,0和整數(shù)數(shù)物體的時候,用來表示物體個
2024-12-13 11:36