【正文】 親昵的行為的看法是？ ，學(xué)校應(yīng)加以制止，維護大學(xué)生形象 ，學(xué)校應(yīng)加以加強教育引導(dǎo)，放寬對待 ，這是個人自由 （二）調(diào)查方法調(diào)查形式是調(diào)查問卷。從小組成員的好友列表中隨機抽取100位在校大學(xué)生，將調(diào)查問卷發(fā)送到他們的電子郵箱中。（三）調(diào)查對象本次調(diào)查對象是各個學(xué)校的各級在校大學(xué)生，在每個小組成員的好友列表中抽取20人，共120人。（四）調(diào)查步驟11月13日問卷調(diào)查；11月14日統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果； 11月116日深入研究，撰寫調(diào)查報告。二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）大學(xué)生對社會公德的認(rèn)識從調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前大多數(shù)的大學(xué)生能講究社會公德，有比較正確的社會公德意識，能正確地理解社會公德的社會作用。因此，從當(dāng)前大學(xué)生群體的主流來看，他們公德狀況的認(rèn)知的主流是健康的。但是，也存在著一些問題。還是有少數(shù)學(xué)生對學(xué)校整體的學(xué)生公德狀況評價不是很高。認(rèn)為校園內(nèi)討論公德毫無必要，認(rèn)為個人公德意識與個人前途毫無關(guān)系。具體情況如下：您對當(dāng)代大學(xué)生的社會公德的評價是？（15%）（70%）（11%）（4%）您認(rèn)為社會公德意識的培養(yǎng)對大學(xué)生的成才是否有幫助？（85%）（9%）（6%）常州紡織服裝技術(shù)學(xué)院社會調(diào)查報告您認(rèn)為大學(xué)生是否該約束和制止不文明行？（83%）（2%）（15%）你對公益活動的態(tài)度是？ （50%）（34%）（23%）(3%)分析：常州紡織服裝技術(shù)學(xué)院社會調(diào)查報告您會在熄燈后，打擾其他舍友的休息嗎？(28%)(33%)(49%)分析:從常州紡織服裝技術(shù)學(xué)院社會調(diào)查報告人反對，32%的人反對，11%的人無所謂。（四）整體表現(xiàn)出來的負(fù)面問題尊師情況不容樂觀，尊重同學(xué)情況也令人擔(dān)憂。知行不一，絕大多數(shù)大學(xué)生接受或認(rèn)同“正直”、“誠信”、“責(zé)任心”、“禮貌”等優(yōu)秀道德品質(zhì)，但在行為層面體現(xiàn)出的道德水平卻偏低。多數(shù)同學(xué)的自律性差，甚至有少數(shù)大學(xué)生正處于道德修養(yǎng)初級階段。學(xué)校重理論，輕實踐。三、我們應(yīng)該采取的相應(yīng)對策（一）改革學(xué)校教育方式學(xué)校教育的重點不能只放在傳授知識上，還要加強學(xué)生的社會公德培養(yǎng)，學(xué)校不能只關(guān)注學(xué)生的成績，還要重視學(xué)生各方面素質(zhì)的綜合評價。學(xué)校應(yīng)該更加注重實踐教學(xué)，把社會公德的具體內(nèi)容具體到開展社會公德教育辯論會，組織學(xué)生去敬老院幫助孤寡老人，讓學(xué)生到城市社區(qū)或農(nóng)村搞社會公德宣傳教育等社會公德實踐活動中。（二）凈化社會環(huán)境社會像個大染缸，人們在不知不覺中會受到社會環(huán)境的感染，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是實行大學(xué)生社會公德教育不可缺少的條件。提高大學(xué)生社會公公德水平，也有賴于整個社會公德水平的提高。營造良好的輿論環(huán)境，加強民主法制建設(shè)，創(chuàng)建文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都是創(chuàng)造良好社會環(huán)境的有效途徑。（三）抓好大學(xué)生的家庭教育父母是孩子的常州紡織服裝技術(shù)學(xué)院社會調(diào)查報告要群體。我們作為應(yīng)該從自身做起，主動擔(dān)起維護社會公德的責(zé)任，不僅要對社會公德有正確的認(rèn)識，還要行知合一，多多實踐。社會也應(yīng)該積極地組織可以培養(yǎng)大學(xué)生公德意識的活動，提高大學(xué)生公德意識，將少數(shù)有偏差的學(xué)生的意識端正過來。建設(shè)和諧校園，和諧社會與培養(yǎng)大學(xué)生公德意識息息相關(guān)，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，自覺的以社會公德約束自己、規(guī)范自己，為我國的社會公德建設(shè)和社會的全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻?！獏⒖嘉墨I：[1]百度，谷歌，搜搜等搜索資源站第五篇：遵守社會公德,做合格的中學(xué)生遵守社會公德，做合格的中學(xué)生社會公德是社會公共生活的行為準(zhǔn)則，是整個社會道德體系的基礎(chǔ)層次。而我們中學(xué)生是新世紀(jì)發(fā)展的重要力量，遵守社會公德，是我們義不容辭的責(zé)任。我們一定要做遵守社會公德的小模范，做合格的中學(xué)生。社會公德的主要內(nèi)容包括：“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”。我們還要懂得尊重和愛護人民的利益和權(quán)利，尊重和愛護他人的人格與價值。我們要努力做到：在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，在社會上，誠實守信，在家庭中，尊老愛幼。繼承和宣揚了我國的傳統(tǒng)美德，維護社會秩序穩(wěn)定。我們首先要講究文明禮貌。我國是一個禮儀之邦，擁有中華民族傳統(tǒng)美德，不僅是學(xué)生們的道德修養(yǎng)，也是溝通感情的橋梁，體現(xiàn)了民族的整體素質(zhì)。我們要助人為樂。把幫助別人看作是自己的快樂，積極參加公益事業(yè)，力所能及的幫助他人，體現(xiàn)了富有愛心這一優(yōu)秀品質(zhì)。我們要愛護公物。隨著社會生活的日益提高，社會生活的基本保證是在公用設(shè)施受到妥善保管及保護的前提下進行的。每名中學(xué)生都對社會共同勞動成果持珍惜與保護態(tài)度，既顯示了個人的道德修養(yǎng)，又是整個社會文明程度的重要標(biāo)志。是我們義不容辭的責(zé)任。保護環(huán)境更是不可缺少的。熱愛自然、保護自然，從根本上說是對全人類的生存利益的維護，對子孫后代的責(zé)任，我們應(yīng)從小事做起，從身邊做起，從自己做起，宣傳號召保護環(huán)境，為建立節(jié)約型友好型社會而努力。遵紀(jì)守法是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。是維護公共生活秩序的重要條件。我們學(xué)生應(yīng)該了解公共生活領(lǐng)域的各項法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，樹立法制觀念，自覺遵守有關(guān)紀(jì)律與法律。同學(xué)們：在維護社會公德方面，我們雖然做到很大努力，還有不盡人意的地方：操場上隨地亂扔果皮紙屑還隨處可見；公共場所說話現(xiàn)象還時有發(fā)生，校園內(nèi)說臟話現(xiàn)象也會經(jīng)常聽到，廁所里也有亂畫現(xiàn)象，走廊里說話現(xiàn)象雖有收斂，可還要經(jīng)常督促等等。我們一定要杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生。我相信大部分中學(xué)生都具有較強的社會公德意識和社會責(zé)任，熱愛祖國，關(guān)心祖國的前途和命運，熱心公益活動，樂于助人，能夠在行為層面上很好的實踐社會公德。作為當(dāng)今社會中學(xué)生，我們是國家重要的后備的人才，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，我們懂得國家的經(jīng)濟增長與綜合素質(zhì)的提升與發(fā)達國家比還有差距。我們遵守社會公德，不僅是對自己的要求，更是國家對我們的期望。我們一定要努力學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)會做人，維護社會公德就是我們的義務(wù)。最后讓我們大家來維護社會公德吧！爭做當(dāng)代合格的中學(xué)生吧！