【正文】 須重視地理教學和多媒體的開發(fā)、利用，鉆研地理教育教學的藝術(shù),能關(guān)愛學生,正確的評價地理學習。勿庸置疑,高素質(zhì)的地理教師是提高地理課堂教學效益的先決條件。四、抓目標導向課程目標是課堂教學的“指南針”。每堂課的教學都有相應(yīng)的具體教學目標。為此,教師就要課前認真?zhèn)湔n,既熟悉每堂課教材的內(nèi)容、體系、特點和優(yōu)勢,用好教材、又要熟悉學生實際,科學設(shè)計教學目標,突出重點、突破難點、攻克疑點,科學地組織課堂教學進程。五、抓學法指導古人云:“授人以魚,不如授人以漁?！边@說明:在人的學習中,技能和智慧比知識更重要。充分利用高效課堂模式結(jié)合洋思優(yōu)勢善于指導學生自主學習,養(yǎng)成學生自主探究習慣是教師的真本事。要從“學生的學”出發(fā),放棄以“教師的教”為主的傳統(tǒng)方法,指導學生讀書、讀圖、理解和自悟,指導學生提出、分析和解決問題,交給學生一把學好地理的“金鑰匙”。地理課程圖文并重,包括地圖在內(nèi)的地理圖像是地理教學的重要工具,圖文對照是學習地理的基本方法。在課堂上指導學生掌握讀文、讀圖方法和思維技巧,會研讀教材、理順關(guān)系、分清主次。會分析圖像,即以圖釋文、以文解圖、圖文轉(zhuǎn)換。會歸納、比較、分析因果關(guān)系。在體驗中學習。會掌握各種學習技巧和解題方法。要善于發(fā)現(xiàn)學生身心上和學習中的“閃光點”,善于換位思考,提倡“研究性學習”,給學生的學習提供引路、導航的作用,促進學生形成“我會學”的好局面。六、抓當堂達標在實施高效課堂模式結(jié)合洋思優(yōu)勢的過程中,必須鼓勵學生積極探究、努力縮小每堂課學習效果與教學目標之間的差距,盡量當堂消化、鞏固、掌握學習的課程內(nèi)容,在40分鐘內(nèi)達到預(yù)期的教學目標,從而減少課余時間的擠占現(xiàn)象,又進一步促進地理課堂教學效益的提高,實現(xiàn)課堂內(nèi)外有機結(jié)合與優(yōu)勢互補。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，課后反思不夠及時，又對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。七、適時進行單元形成性檢測利用單元測試，及時反饋，了解學生掌握情況并做好必要的補充，真正讓學生享受學習?？傊?，地理課就是要上學生感興趣的課，在此基礎(chǔ)上再做到創(chuàng)新，只有讓學生既享受知識的樂趣，又獲得情感的體驗，才是成功的地理課。在下學期的地理教學中，如何提高地理教學質(zhì)量？我準備嘗試以下一些策略：，結(jié)合洋思模式，在設(shè)計上多樣化，更為高效化。繼續(xù)本著嚴謹?shù)膽B(tài)度備每一堂課，精心設(shè)計、采用多媒體和板書相結(jié)合的的方式，發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)動學生興趣，將學習效果最大化，長久化，生活化。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位，加大了讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓練。狠抓落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生高效自學能力，學會用地理知識分析問題和解決問題。在教學過程中必須夯實基礎(chǔ)，盡量創(chuàng)設(shè)情景，把基礎(chǔ)知識融入生活、生產(chǎn)的實際問題之中，讓更多的學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。加強培優(yōu)補差工作，使每一位學生都 有所提高。針對我校學生的實際情況，對于地理學科而言，有必要加強培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差并不能占用學生太多的課余時間，課堂上也可進行培優(yōu)補差，不同層次的問題可讓不同層次的學生去回答。對于后進生，我們要求他們將學案上的基礎(chǔ)知識進行記憶，利用課間時間對他們進行單獨提問，逐一進行輔導。強調(diào)答題的規(guī)范性，避免不必要的失分。要求學生要認真審題，強調(diào)規(guī)范答題，對學生答題的書寫規(guī)范從日常教學抓起?？傊?，在今后的地理教學中，要明確目標、把握方向，突出重點、關(guān)注熱點，適當練習、講究方法。在復(fù)習過程中要注重基礎(chǔ)、注重理解、注重運用、注重反思。我們相信，在教育局領(lǐng)導科學指導下，在學校教務(wù)處的檢查督促下，在術(shù)科組所有成員的共同努力下，我校的地理教學質(zhì)量一定會在原有基礎(chǔ)上有所提升，相信地理成績也會邁上一層新的臺階。謝謝大家?。〉谖迤簩W下學期八年級地理期中檢測教學反思本學期我擔任了八年級4個班的地理教學，這次考試題目難度適中，整體成績不是很好，從考試的成績來看，班級的特優(yōu)目標不高，學優(yōu)目標、達成目標較低，班級差距也很大，最高分100分，從學生的答題情況來分析存在以下一些問題?！夯A(chǔ)知識不牢固。如選擇題，難度不大，50分選擇題，大部分在38分以下，綜合題，對地勢特點，簡稱、氣溫的分布特點等內(nèi)容，這樣簡單的題還答錯。二：審題不夠認真，部分學生沒有按要求完成，甚至有些學生沒有做題。三：解決實際問題的能力不強。今后努力的方向和措施：，落實考點認真研究課程標準，研究使用教材。要結(jié)合學生實際，對教材知識講授力求突出主干知識，讓學生理解，學以致用。，激發(fā)中考意識充分調(diào)動學生的學習的積極性，學會自覺學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上學習地理。所以在課堂教學中，多加指導和反饋，以提高學習效率為目標。、識圖、解圖的綜合能力的培養(yǎng)和訓練學生在學習地理過程中最感到頭痛的是看圖、利用地圖，這就要求在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。把讀圖、繪圖、用圖有機結(jié)合起來。，培養(yǎng)能力關(guān)注教材中的實際問題，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背，做到活學活用。，共同提高，確保中考大面積豐收對待優(yōu)秀學生更要嚴格要求，對待中等學生，鼓勵表揚，鞏固其基礎(chǔ)知識、進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。達到全面學習發(fā)展?？傊芮信浜蠈W校領(lǐng)導、老師和學生抓好今后的教學工作，順利完成地理中考教學任務(wù)。