八年下古詩(shī)文-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:55本頁(yè)面
【正文】 。摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中。因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2009—2010學(xué)年下學(xué)期八年地理教研工作總結(jié)輝南四中 胡育輝緊張的一學(xué)期教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)合學(xué)校的教研工作計(jì)劃創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的地理教研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、堅(jiān)持集體備課，聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課我們堅(jiān)持集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，七、八兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使七、八年級(jí)的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。聽(tīng)課地理教師之間相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)“活”起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用有限的教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)為了提高地理教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全體教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了初中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外，我們還積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)以及繼續(xù)教育活動(dòng)。三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效按照學(xué)校要求，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)真上好每一節(jié)課并及時(shí)評(píng)課，既活躍了教研氛圍，又促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。四、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等校本研究活動(dòng)，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教師綜合素質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)?？傊诒緦W(xué)期地理教研以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方面進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。第五篇：八年下語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)八年級(jí)（下）語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)提綱（語(yǔ)文版）一、(一)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音交卸(xie4)奔喪(sang1)狼籍(ji2)妥貼(tie1)頹唐(tui2)瑣屑(suo3)輕蔑(mie2)訕笑(shan3)隕落(yun3)騷亂(sao1)廝守(si1)欽差(qing1)俏皮(qiao4)爵位(jue2)怯懦(qie4)荊棘(ji2)忸怩(ni2)凌侮(ling2)叱罵(chi4)鼻翼(yi4)隘口(ai4)蹲踞(ju4)荒莽(mang3)山巔(dian1)心弦(xian2)鼾息(han1)窒息(zhi4)獰笑(ning2)蠱惑(gu3)贖罪(shu2)囁嚅(ru2)蕭條(xiao1)憤慨(kai3)作揖(yi1)暴躁(zhao4)魯莽(mang3)稀罕(han1)巔峰(dian1)誠(chéng)摯(zhi4)黯然(an4)彷徨(pan2 huan2)蹂躪(nin4)襤褸(lu3)匿跡(ni4)蛻變(tui4)煎熬(ao2)兌現(xiàn)(dui4)磐石(pan2)（二）據(jù)拼音寫(xiě)漢字tǎnt226。(忐)(忑)不安kuī(巋)然不動(dòng)shǎi()子疲b226。i(憊)孤注一zh236。(擲)224。n(黯)然慘絕人hu225。n(寰)sh(贖)罪gūgū(呱)(呱)墜地肆無(wú)忌d224。n(憚)sāo(騷)亂m242。()沒(méi)堅(jiān)如p225。n(磐)石彷hu225。ng(徨)心胸狹224。i()ch236。(叱)罵毛骨sǒng(悚)然sī(廝)守zhěng(拯)救死乞白l224。i(賴)h224。i(駭)人聽(tīng)聞義憤填yīng(膺)逝者如sī(廝)二、（一）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整興災(zāi)樂(lè)禍步履蹣跚尋歡 作樂(lè)孤注一 擲疲憊不 堪慘絕人 寰扣人心弦俯 拾皆是寄人 籬下義憤填 膺頑固不 化心急如 焚震耳欲聾南 腔北調(diào)優(yōu)柔 寡斷安之若 素不能自 已搖搖欲 墜袖手旁觀造 謠生事毛骨 悚然生吞活 剝高山仰 止精兵簡(jiǎn) 政呆若木雞安 分守己千古 絕唱兇神惡 煞肆無(wú)忌 憚雞犬不 寧斛目傷懷a(bǔ)mp。nb
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