人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:47本頁(yè)面
【正文】 的精神。教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效[1][2]下一頁(yè)第五篇：小學(xué)第六冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃兩城鎮(zhèn)中心小學(xué)卞 欣一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字256個(gè)。知道多音字要根據(jù)在詞語(yǔ)中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌３醪綄W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫460個(gè)左右的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法，能臨帖寫毛筆字。能集中注意聽對(duì)方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；初步學(xué)會(huì)聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語(yǔ)句通順連貫的話。學(xué)會(huì)用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的日記。二、教學(xué)重、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn)：生字的認(rèn)識(shí)與書寫。朗讀能力的培養(yǎng)與提高。綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。三、學(xué)情分析本班學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。經(jīng)過三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。但有四、五名學(xué)生基礎(chǔ)較差，沒有自制力，聽講能力差，不能自覺完成作業(yè)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念??。四、教材分析本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級(jí)兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊(cè)。余下的一半安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊(cè)課本共8個(gè)單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的課文3篇，1個(gè)習(xí)作訓(xùn)練和1個(gè)單元練習(xí)，第7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊(cè)共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。五、教學(xué)措施及應(yīng)注意的問題(一)要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；(二)要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)；(三)要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)；(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書，教具，學(xué)具的作用；(五)要妥善安排教學(xué)時(shí)間；六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排《課標(biāo)》中十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的加強(qiáng)和提高，指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐。本人會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：個(gè)人教改探索項(xiàng)目:加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴(kuò)大語(yǔ)文文本的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。認(rèn)真按照省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書快樂》的要求，努力營(yíng)造“自主、合作、探究”的教育模式，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)耳，主動(dòng)進(jìn)行聽說讀寫思的基本訓(xùn)練。七、教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容安排第二周燕子古詩(shī)兩首荷花珍珠泉第三周第四周6第五周第六周10第七周第八周14第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周語(yǔ)文園地一翠鳥、燕子專列一個(gè)小村莊的故事路旁的橡樹語(yǔ)文園地二寓言兩則、驚弓之鳥1畫楊桃12*想別人沒想到的 語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng)1和時(shí)間賽跑、檢閱1爭(zhēng)吵機(jī)動(dòng)16*絕招 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)1可貴的沉默 機(jī)動(dòng)(五一節(jié))、她是我的朋友1七顆鉆石20*媽媽的賬單語(yǔ)文園地五機(jī)動(dòng)2太陽(yáng)2月球之謎、我家跨上了“信息高速路” 24*果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六 單元檢測(cè)2太陽(yáng)是大家的2一面五星紅旗、賣木雕的少年28*中國(guó)國(guó)際支援隊(duì)，真棒！語(yǔ)文園地七、古詩(shī)兩首 西門豹機(jī)動(dòng)3女媧補(bǔ)天 夸夫追日語(yǔ)文園地八復(fù)習(xí)1823272932*
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1