【正文】 也體現(xiàn)了很多不足的地方：因孩子、家長加起來人數(shù)較多，場地偏小一點(diǎn)，限制了許多活動(dòng)的開展(如：一張桌子最好坐四個(gè)人，一張桌子坐了六個(gè)人，使得家長和幼兒不能開展活動(dòng)，部分家長只有大家一起擠一擠來做手工)，還有就是有的家長沒有準(zhǔn)備材料。不過活動(dòng)中，家長們沒有因?yàn)閳龅匦『筒牧喜蛔愣艞墸议L還是做的很細(xì)致，效率很高。在活動(dòng)結(jié)束后，家長積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)?？梢哉f沒有家長們積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開展的如此順利。這次活動(dòng)通過將家長請(qǐng)進(jìn)園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說明了家長對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。親子半日制作活動(dòng)也是一個(gè)讓家長了解自己的孩子、讓教師與家長走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。為了鼓勵(lì)孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20XX年4月28日上午舉行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。同時(shí)希望家長們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感交流?；顒?dòng)中家長們和孩子們都以飽滿的熱情投入扇子繪畫當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長們也不時(shí)地在思考如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛翔飛機(jī)、小魚水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長資源，家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)又培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力，也讓孩子和家長體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣。這次繪畫比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個(gè)主題展開。活動(dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。在這次活動(dòng)中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫的興趣。第五篇：陶藝設(shè)計(jì)與制作感想陶藝設(shè)計(jì)與制作感想：何躍老師工作室的參觀真可謂獲益匪淺，嘆為觀止，當(dāng)時(shí)對(duì)陶藝的制作完全不知，材料制作方法什么都不理解的時(shí)候，產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)自己感覺到創(chuàng)作的激情。知道了基本的制作成型方法一種是盤筑另一種是拉坯，：首先，自己要做什么，賦予這個(gè)作品怎樣的寓意然后用電腦基本繪制雛形，還有要注意雕刻的方法，例如用紙陰濕后對(duì)自己設(shè)計(jì)的圖案進(jìn)行后期的雕刻，工具的選擇有利于對(duì)細(xì)節(jié)的裝飾等。其次，就是制作的方法，要盤筑應(yīng)注意的幾點(diǎn)一是，對(duì)搓條手上力度的把握盡量均勻是為了減少制作過程中出現(xiàn)高度呀層次不齊形狀不規(guī)整的問題二是，速度的把握，如果太慢泥條就會(huì)干掉容易折斷不利于對(duì)細(xì)節(jié)的雕刻，三是，泥漿的調(diào)制要注意稠度，它相當(dāng)于膠水的作用因此就要注意涂抹時(shí)量的控制，如果太稀就會(huì)不容易干，盤筑的時(shí)候容易出現(xiàn)塌方的現(xiàn)象，太干不利于涂抹，四是，要在條與條之間劃一些痕跡為了黏貼的更好，防止出窯之后作品出現(xiàn)脫節(jié)。最后，作品出窯注意輕拿輕放雖然不會(huì)出現(xiàn)塌方的問題但是同時(shí)也出現(xiàn)了易碎等問題。拉坯，要注意的問題就更多了，首先，陶泥的軟硬程度，對(duì)后期成品質(zhì)量很有影響,還有能不能拉坯成型很重。，其次，姿勢力度一定要控制，否則就會(huì)出現(xiàn)異性無法成型的概念。三是拉坯時(shí)還要注意旋轉(zhuǎn)的速度，不能太快也不能太慢，太快容易飛濺，太慢很難拉起。四是注意水的隨時(shí)潑灑，不潑水就會(huì)出現(xiàn)陶泥太干出現(xiàn)斷裂，潑多就會(huì)出現(xiàn)泥坯流失，很難做出很大的成品。五是，從轉(zhuǎn)臺(tái)拿下來時(shí)一定要注意方法力度，以免小細(xì)節(jié)導(dǎo)致前功盡棄。出窯后，就是對(duì)作品進(jìn)行彩繪，運(yùn)用丙烯顏料，很有意思，一點(diǎn)一點(diǎn)繪制出斑斕的彩虹，心情甚是愉悅，成就感特別強(qiáng)。最后，無論是一根一根的盤泥條，還是精心的后期的制作都傾注了自己情感，同時(shí)也有種精神寄托在里面，自己的悲傷，快樂，親情以及想要表達(dá)的文化理念都融入了其中，突然前想起第一節(jié)課老師說的話，只要傾注了你的精力，最終你就會(huì)對(duì)他一一不舍，不愿終止，仍在沉欲之中。無論在課上還是課下在老師那里都學(xué)會(huì)很多，值得回味一生************四、下附作品