創(chuàng)業(yè)計劃——親子陶藝吧-資料下載頁
2024-11-15 23:52本頁面
【正文】 展《書包秀》玩陶活動。（具體班級待定）邀請?zhí)账嚴(yán)蠋焷韴@指導(dǎo)（待定）十一月份中班和小班分別開展《誰的生日蛋糕》與《我愛吃飯面條真香》的主題，落實玩陶三環(huán)節(jié)的具體步驟。（具體班級待定）陶藝特色校本培訓(xùn)活動（邀請專家待定）教研成員申報縣級陶藝課題。十二月份商討藝術(shù)節(jié)活動方案和環(huán)境布置。組織開展一次各年齡段幼兒親子陶藝制作活動，元月份：協(xié)助幼兒園開展藝術(shù)節(jié)系列活動。撰寫教研工作小結(jié)。（李志葉負(fù)責(zé)）2014年8月神木縣第六幼兒園第四篇：陶藝室計劃陶藝興趣活動計劃一、活動目的通過陶藝社團(tuán)的活動，使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解泥塑的基本知識，提高學(xué)生的創(chuàng)作欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動要求組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每周星期四下午第三、四節(jié)開始組織活動，作為陶藝課程進(jìn)行授課。小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室內(nèi)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。愛護(hù)教師內(nèi)的設(shè)施和用品，珍惜泥巴。三、活動內(nèi)容：以泥巴制作為主，使學(xué)生了解一些簡單的泥塑常識。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。進(jìn)行手工教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。四、采取的措施：教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展的生動、活潑、豐富。做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。制定必要的制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加社團(tuán)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第五篇：陶藝班計劃陶藝班計劃陶藝是我國民間藝術(shù)的瑰寶，它以獨特的原始魅力和現(xiàn)代氣息被國人所珍愛。藝術(shù)是充滿靈性的一門學(xué)科，教師要時刻留意觀察學(xué)生身上的顯現(xiàn)出來靈性，并予以正確的、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣才會讓一個個充滿創(chuàng)意的小天使在藝術(shù)的天空中自由飛翔。一、賞中巧引，把握重點感受美才能創(chuàng)造美，在孩子們欣賞、觀賞的過程中，教師簡短導(dǎo)入，激發(fā)興趣 因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币獙W(xué)好陶藝，興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵。因此，我們根據(jù)教材內(nèi)容，捕捉幼兒興趣的激情點，采用簡短適宜的導(dǎo)入方式，以趣激情、以趣生情，主要方法有：情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、欣賞導(dǎo)入、猜謎導(dǎo)入等。對陶藝有興趣的同學(xué),還沒有很好熟練的掌握制作的方法。在陶藝興趣班學(xué)習(xí)時掌握基本的操作方法，讓他們真正的喜歡上陶藝。二、引導(dǎo)觀察，把握重點觀察是為下面的陶藝創(chuàng)作積累感性經(jīng)驗，幼兒對物體的感知越具體，塑造出的物體也就更細(xì)致。但這并不是幼兒隨意的觀察，而是在教師的引導(dǎo)下，圍繞教學(xué)重點進(jìn)行有目的地觀察。三、鼓勵學(xué)生大膽嘗試,選擇一種合適的造型方法,集體制作陶藝作品(1)出示作業(yè)要求,選擇泥條或泥片成型方法,激發(fā)共同創(chuàng)作愿望；(2)比一比,看誰泥條搓得粗細(xì)均勻、長或泥片打得厚薄均勻成型；(3)大家的泥條或泥片盤、搭起來,組成一件泥的作品,或泥條作品或泥片作品,教師共同參與指導(dǎo)。對陶藝制作水平原來比較好的同學(xué)，這些同學(xué)要在學(xué)習(xí)后，在原來的基礎(chǔ)上要有一個更大的飛躍。四、探究學(xué)習(xí)陶藝四種手工成型方法。(1)讓學(xué)生通過玩玩泥,提問:怎樣團(tuán)、挖、捏,搓,壓?怎樣組合成型?盤、拼等。(2)欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品,讓學(xué)生分組探究成型方法。(3)總結(jié)歸納,出示課件圖示錄像,教師演示、操作幾種方法成型。五、趣味展示學(xué)生共同制作作品,集體進(jìn)行欣賞,共同評價。學(xué)生喜歡一些能夠展現(xiàn)他們才能的課題，特別是這種能夠體現(xiàn)自己獨特創(chuàng)意構(gòu)思的動腦動手結(jié)合的課題，學(xué)生會傾注更大的注意力和興趣來做這件事情，所以，教師就更加應(yīng)該抓住學(xué)生這一特點，進(jìn)行有效的教學(xué)。六、教學(xué)內(nèi)容安排如下：泥球游戲；海底總動員；魔法動物界；泥球創(chuàng)意制作；搓泥條、盤花紋；揉捏變變變；我是小小設(shè)計師；我是大廚師；
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