中層干部綜合治理能力提升培訓(xùn)心得推薦五篇-資料下載頁
2024-11-18 22:41本頁面
【正文】 雜陳感受頗多。認(rèn)識(shí)到了企業(yè)間的差距，個(gè)人職業(yè)化的落后，目前改革的政策，市場(chǎng)的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)等等。對(duì)于夜郎自大的我來說猶如當(dāng)頭棒喝，清醒很多，讓我作為一名企業(yè)的員工認(rèn)真思考自身和企業(yè)的生存和發(fā)展之路，因?yàn)槲疑钪獑T工強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，企業(yè)富則員工富。一、欲先齊家者必先修其身，欲修身者必先正其心周煒老師在一天的時(shí)間里主要闡述了團(tuán)隊(duì)的管理和個(gè)人職業(yè)化如何塑造。首先從對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的方面來說，在管理認(rèn)知方面，老師提出的幾個(gè)誤區(qū)，我發(fā)現(xiàn)我就存在，比如“認(rèn)為團(tuán)隊(duì)管理就是對(duì)人的管理”、“把團(tuán)隊(duì)的所有人都變成一種人”等等，通過老師的講解，顛覆了我以前對(duì)管理的理解，對(duì)我來說老師的管理理念就是一場(chǎng)革命。老師主講管理從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)型，要職業(yè)化代替管理。這讓我感到了差距，我不禁問自己，我們的管理是否達(dá)到了優(yōu)秀？是否具備了向卓越管理進(jìn)軍的條件？從這里我感到了深深的恐懼，別人都在向卓越管理的路上前行了。我還停留在是否達(dá)到優(yōu)秀管理的疑惑中。我深知任何事情不是畏懼就能逃避的，遇到問題，我們唯有迎難而上，唯有遇敵亮劍的精神，才能進(jìn)步，才有向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)甚至超越的機(jī)會(huì)。所以在今后的工作中無論是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中還是去管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，依目前情況來看，還是要停留在管理階段，靠制度、靠標(biāo)準(zhǔn)對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理并建立合理的績(jī)效考核制度等等一系列措施。等這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成熟后，條件具備了，然后再向卓越的團(tuán)隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。其次，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的個(gè)體來說，要爭(zhēng)取做一個(gè)有正能量心態(tài)的、有追求、有信仰、誠(chéng)信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極主動(dòng)，以終為始的個(gè)體。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自我培養(yǎng)職業(yè)化精神，為團(tuán)隊(duì)由優(yōu)秀向卓越邁進(jìn)奉獻(xiàn)自己的力量。二、君子藏器于身，待機(jī)而動(dòng)在聽了趙公社老師對(duì)《王一新在全省國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理工作會(huì)議上的講話》的解讀和羅先初老師《施工企業(yè)“十三五”形式、機(jī)遇、策略》對(duì)施工企業(yè)國(guó)際，國(guó)內(nèi)，省內(nèi)的分析，我的感受是對(duì)我們施工企業(yè)來說即將有很多機(jī)會(huì)，就看我們是否能夠提前謀劃。王一新副省長(zhǎng)要求我們“解放思想、搶抓機(jī)遇”，“立足山西與走出去的關(guān)系問題?！睂?duì)這些要求我們是否能夠思考，在國(guó)內(nèi)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，是否能參與到“一帶一路”的建設(shè)中，另辟蹊徑。從2015年P(guān)PP模式大規(guī)模開始實(shí)行，這是未來的趨向，我們是否該在這方面多做文章。即將全國(guó)開始推廣的裝配式建筑施工，我們能否在這方面進(jìn)行產(chǎn)業(yè)拓展，提前布局謀劃，成立裝配式加工廠，培訓(xùn)裝配式施工人員及其他相關(guān)人員等等。通過這次培訓(xùn)，我明白了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和困難性，但也學(xué)到了如何去打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的一些方法。混合所有自改革必將是企業(yè)改革的一次革命，也是一次機(jī)遇，面對(duì)同行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我門每個(gè)員工唯有與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)方能與企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步。兩天的培訓(xùn)是短暫的也是充實(shí)的，還有很多知識(shí)沒有消化，以上是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，肯定會(huì)有不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)指正，并再次學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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