【正文】 （3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌中學體育教學的目的任務是什么？答：目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。六、問答題（共20分）什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）答： 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務的途徑、手段和方法。常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。體育教學原則有哪些？（7分）答：一般有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。確定體育教學內容的原則有哪些？（7分）答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。考核實施辦法二、考核內容（一）、理論與基礎知識中小學體育教學大綱中的基本內容。所屬學段理論課主要內容及體育知識。教學常規(guī)、課堂常規(guī)和安全教育。一般運動創(chuàng)傷的處理和預防常識及運動負荷、練習密度和強度的測量與計算。教材中有關競技項目的比賽規(guī)則和裁判方法。體育比賽、游戲、隊列等場地的設計、丈量和劃線。學生體質綜合評價方法的運用。（二）教案教案編寫的基本格式。教案中各種圖形的畫法。教學中大目的、任務；教材的搭配；教法的運用；動作要領；教學重點難點；運動負荷、練習密度、強度的合理運用。保護與幫助方法。字跡工整、文字簡練，圖文并茂密。三）、教學實踐大綱范圍內所屬學段各項技術示范及保護與幫助方法。體操及隊列練習口令。二、評分方法（一）理論知識、教案與教學實踐得分比為3:2:5。（二）理論考核為閉卷，考試時間50分鐘；教案編寫時間為一天：教學實踐考核田徑、體操、球類、隊列、武術、韻律操、舞蹈等10個項目的示范動作和操練。理論考核、教案編寫和教學實踐滿分為100分。三、實施辦法及要點（一）各市教委每年考核一次，省教委每兩年考核一次。（二）考核分別由省、市教委主管部門和中小學體育專業(yè)委員會共同組織。（三）基本功考核成績記入教師業(yè)務檔案。（四）本實施方法適用于鄉(xiāng)中心小學以上學校，其它中小學?？蓞⒄請?zhí)行。各級教育行政部門要認真組織好教師的業(yè)務培訓，不斷提高體育教師的業(yè)務能力和水平。中學體育教師業(yè)務考試體育試題一：是非題（對的在括號內打“√”錯的打“”，本題20分，每小題2分）1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。（）2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應重新發(fā)球。（）6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復練習才能得到。（√）7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（√）8．為提高小學生力量素質和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）9．學生報數(shù)時，從頭到尾各個都要轉頭報數(shù)。（√）10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）二：選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為（A）A、5次B、6次籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（B）A、侵人犯規(guī)B、技術犯規(guī)接力賽中接力區(qū)的距離應該是前后各為（）A、10米B、15米下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（B）A、跳遠B、接力賽下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（A）A、3號B、5號足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？（B）A、踢角球B、踢自由球中小學身體訓練過程中，在一定范圍內施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復就越明顯，所需的恢復時間就。（A）A、越小、越長B、越大、越長下列敘述何者為非（A）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加人體速度素質發(fā)展的敏感期是（B）A、8—9歲B、10—13歲學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應繼續(xù)踏步（A）再前進。A、一步B、二步三：填空題（每空1，共20分）選編徒手體操應注意要有針對性，要有科學性，要有鮮明的創(chuàng)造 性。《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量。體育與健康課程的內容體系由五個學習領域構成。五個學習領域由兩條主線構成，一條是運動主線，包括運動參與、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應。體育課的備課必須在了解學生的基礎上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、（備教法學法）、備教學媒體、（備課后反思）”全民健身計劃以全國人民為實施對象，以（）為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次（）。1894年法教育家顧拜旦建議恢復奧運會，1896年在（希臘）舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在（悉尼）舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。急行跳高和急行跳遠技術的共同關鍵是助跑與起跳結合的動作。體育教學應遵循認識規(guī)律、（技能形成規(guī)律）和運動負荷規(guī)律。速度素質包括反應速度、動作速度、位移帶度。沒有疲勞的訓練是（無效）的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。1新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周（3）節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。1迎面接力跑的傳接棒方式是（立棒式）。（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()米，場中圈直徑（）（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（ （1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。四：名詞解釋（每小題10分，共20分）健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。極點——在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。五：簡答題（共30分）簡述坐位體前屈的測試方法（15分）受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。游戲教學的內容趣味性、娛樂性很強，但調控不好，也會有一些負面效應，如傷害事故、不道德、不文明、不團結的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（15分）①游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產(chǎn)生，盡量杜絕因為違犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配； ③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育； ④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應該涉及到學生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；⑤激勵學生在游戲規(guī)則許可的范圍內，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性；⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務的，不能讓它左右我們的教學。：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑