司馬遷發(fā)憤寫史記第一課時-資料下載頁
2024-11-18 22:34本頁面
【正文】 （4）指名讀一二小節(jié)?！ 煟菏堑?，看著波濤滾滾的黃河，聽著英雄的故事，受著父親的影響，司馬遷積累了大量的資料，這為他后來寫《史記》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，當(dāng)受到父親的臨終囑托后，司馬遷就下定決心寫《史記》，即使受到酷刑，他也發(fā)憤努力著?！ 【瓦@樣（引讀第四自然段。） 四、指導(dǎo)寫字 出示生字：刑、廷、遷、嘯、獄、泰 交流：你覺得哪個字比較難寫，需要討論指名說并交流寫法?！ 疽詫W(xué)生為主體，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)指導(dǎo)，有的放矢。】 教師范寫，學(xué)生臨寫，交流評議。 五、作業(yè)。 完成補(bǔ)充習(xí)題2；完成課后描紅?！ “鍟O(shè)計(jì)： 司馬遷發(fā)憤寫《史記》 積累資料 牢記囑托 忍辱負(fù)重 輝煌巨著 內(nèi)容總結(jié)
（1）司馬遷發(fā)憤寫《史記》（第一課時）
教材簡解：
《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》是小學(xué)語文蘇教版教材第十冊第三單元的一篇課文
（2）在課堂上，重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，尊重學(xué)生的主體體驗(yàn)及獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生對文本作出個性化的理解
（3）設(shè)計(jì)思路：
本文簡練的語言，敘寫了司馬遷的一生，司馬遷歷盡滄桑的凝重和深厚，那種厚積薄發(fā)的從容和放達(dá)，更有一種攝人心魄，令人景仰的個性魅力和人格魅力
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