六年級語文教案——大瀑布的葬禮教學設計3-資料下載頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 專題學習網(wǎng)站的建設為學生自主學習、小組合作以及教師及時參與學生小組學習、因材施教提供了可能，針對學生的學習情況以及本篇文章的教學重難點，教師為學生提供匯報學習成果，拓展延伸學習活動的機會?！ ８星槔首x、概括消失原因等可在小組自學時穿插進行?！ ?。為使學生真正領悟這一葬禮的特殊意義，教師可引導學生思考：①葬禮埋葬的是什么（人們的愚昧及破壞生態(tài)平衡的落后觀念、行為）②葬禮要喚醒的是什么（尊重科學、尊重客觀事物發(fā)展規(guī)律，喚起人們保護環(huán)境、保護我們生存家園的責任心。） 。本篇課文有很強的現(xiàn)實意義，課內(nèi)可引導學生思考：學了這篇文章我打算怎么做課后可組織學生開展一些有益的活動：周圍有沒有破壞自然環(huán)境的行為寫調(diào)查報告、建議書、畫宣傳畫等。 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《大瀑布的葬禮》教學設計3
[設計理念：]
強化信息技術與語文學科的整合，實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，提高學生搜集與處理信息的能力
（2）[教學目標：]
、流利、有感情地朗讀課文
（3）[教學流程：]
一、創(chuàng)設情景，提出問題
師：這節(jié)課我們學習第13課《大瀑布的葬禮》
（4））
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