20xx教案人教版六年級上冊語文大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 ，第四十七屆結(jié)合國大會于1993年1月8日作出了關(guān)于確立“世界水日”的決議，決定從1993年開場，確立每年的3月22日為“世界水日”。結(jié)合國大會于1994年12月19日通過49/114號決議，將每年的9月16日定為“國際保護(hù)臭氧層日”。此環(huán)節(jié)一般安排為“教學(xué)流程”的最后一環(huán)節(jié)。三、交流體會，拓展延伸專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作以及老師及時參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)、因材施教提供了可能，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及本篇文章的教學(xué)重難點，老師為學(xué)生提供匯報學(xué)習(xí)成果，拓展延伸學(xué)習(xí)活動的時機(jī)。感情朗讀、概括消失緣故等可在小組自學(xué)時穿插進(jìn)展。為使學(xué)生真正領(lǐng)悟這一葬禮的特別意義，老師可引導(dǎo)學(xué)生考慮：①“葬禮”埋葬的是什么？（人們的愚昧及破壞生態(tài)平衡的落后觀念、行為）②“葬禮”要喚醒的是什么？（尊重科學(xué)、尊重客觀事物開展規(guī)律，喚起人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生存家園的責(zé)任心。）。本篇課文有非常強(qiáng)的現(xiàn)實意義，課內(nèi)可引導(dǎo)學(xué)生考慮：學(xué)了這篇文章我打算如何做？課后可組織學(xué)生開展一些有益的活動：四周有沒有破壞自然環(huán)境的行為？寫調(diào)查報告、建議書、畫宣傳畫
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