【正文】 的孩子，成績上升，識字量少的孩子成績會有一個滑坡，但是這些孩子可能在二年級的時候又會有一個上升。那我們要盡量避免孩子因為這個原因出現(xiàn)學習困難，這會打擊孩子學習的興趣和積極性。所以我們家長要幫助孩子認字，那如何幫助孩子認字呢？在做作業(yè)的時候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。只要告訴孩子這個字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個題目是什么意思。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。曾經出現(xiàn)過這樣的情況，家長陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時候就對家長產生的依賴性，孩子會失去一個思考、獨立的機會。希望家長從小培養(yǎng)孩子的獨立性。讀題審題的能力在整個學習的過程中，是非常非常重要的。我們可能會共享一份一年級數(shù)學要認識的常用字的文檔。像畫一畫、涂一涂、數(shù)一數(shù)、從左往右等等。家長在輔導孩子認識這些字。后面在初學口算的時候，如果讓孩子直接完成練習紙，孩子會有厭煩心理，家長可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭回答。包括拼音，家長可以準備拼音卡片，在家里進行練習。形式多樣，比較有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子感覺到，學習是快樂的過程。三、備齊必需的學習用品每天做完回家作業(yè)后，要讓孩子自己整理下書包。課本。檢查課本是否齊全。鉛筆。應該選用鉛心為ＨＢ、2B的鉛筆。數(shù)量最好是５枝左右，晚上削好。不可以用自動筆。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。最簡單的單一色彩的繪畫橡皮擦，擦得干凈，不要買那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不安全，盡量不要用。尺子也要最簡單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比較麻煩。6歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠 的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具 做小動作，影響課堂學習。個別孩子不會畫線條的，家長也可以教孩子畫一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫到哪里。，讓家長帶一些學具，像小棒之類的。四、及時簽名。有一些練習、作業(yè)，都會讓孩子拿回家讓家長簽名。目的是讓家長能及時了孩子的學習情況。里有一些重要的消息，家長要及時回復一下。五、另外，還有一些細節(jié)的地方也希望家長們能注意一下： 第一，就是要經常監(jiān)督和提醒學生們不要把一些與學習無關的東西帶來學校，比如玩具、卡通片等等。二，在日常生活中，希望家長們能教你們的孩子多認識一些日常生活中的事物。比如時鐘、人民幣等常用的東西。如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，隨時歡迎各位家長和你們數(shù)學老師聯(lián)系。謝謝！最后祝孩子們健康成長，快樂學習！第五篇：一年級開學三個月家長會發(fā)言稿開學接近三個月，為了更好地做好今后的教育教學工作，現(xiàn)在對前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長作個匯報，希望各位家長多提寶貴意見。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在上學前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時抬頭挺胸，上課回答問題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過3個多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個班里的孩子們都很純真、品行端正，每個孩子的身上都有值得稱贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫作業(yè)很認真。吳螢打掃衛(wèi)生認真。卞源能主動要求幫助老師管理班級紀律。班里還有很多同學都有不錯的表現(xiàn)。平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！其實，總體說來，班級里的各位同學的表現(xiàn)都是不錯的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長的支持、教育都是分不開的。接著，我來談談這次期中考試的情況。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人滿意的。語文15個100分，大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績優(yōu)秀，取得了100分。班級平均分達到了97分。這次期中考試，考查的內容簡單，這也是對孩子的一種鼓勵，讓孩子能更充滿信心地進入下一步更重要的學習中去。如果學生平時對自己的學習不放松，作業(yè)認真完成，布置的任務能認真完成，應該說考得不會差。但還有個別同學，考試時不夠細心，也影響了成績。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績不夠理想，對學習的重要性還沒有很好的認識，對基本知識沒掌握扎實。在這里，我也趁這次機會，就孩子的教育，提出幾點要求：每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責好?，F(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學生抄在本子上，并在最后要求家長簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，再簽名。很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實不然。我經常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。如聽寫詞語，全班46個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力差的小孩，會跟不上。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長要掌握有效的指導學習的方法。（1）讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。