【正文】 的孩子，成績(jī)上升，識(shí)字量少的孩子成績(jī)會(huì)有一個(gè)滑坡，但是這些孩子可能在二年級(jí)的時(shí)候又會(huì)有一個(gè)上升。那我們要盡量避免孩子因?yàn)檫@個(gè)原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，這會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。所以我們家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)字，那如何幫助孩子認(rèn)字呢？在做作業(yè)的時(shí)候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。只要告訴孩子這個(gè)字的讀音，不用解釋給孩子聽(tīng)，這個(gè)題目是什么意思。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，家長(zhǎng)陪孩子作業(yè)，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業(yè)的時(shí)候就對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的依賴(lài)性，孩子會(huì)失去一個(gè)思考、獨(dú)立的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。讀題審題的能力在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是非常非常重要的。我們可能會(huì)共享一份一年級(jí)數(shù)學(xué)要認(rèn)識(shí)的常用字的文檔。像畫(huà)一畫(huà)、涂一涂、數(shù)一數(shù)、從左往右等等。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些字。后面在初學(xué)口算的時(shí)候，如果讓孩子直接完成練習(xí)紙，孩子會(huì)有厭煩心理，家長(zhǎng)可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭回答。包括拼音，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備拼音卡片，在家里進(jìn)行練習(xí)。形式多樣，比較有趣，這樣有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺(jué)到，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的過(guò)程。三、備齊必需的學(xué)習(xí)用品每天做完回家作業(yè)后，要讓孩子自己整理下書(shū)包。課本。檢查課本是否齊全。鉛筆。應(yīng)該選用鉛心為ＨＢ、2B的鉛筆。數(shù)量最好是５枝左右，晚上削好。不可以用自動(dòng)筆。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。最簡(jiǎn)單的單一色彩的繪畫(huà)橡皮擦，擦得干凈，不要買(mǎi)那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不安全，盡量不要用。尺子也要最簡(jiǎn)單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比較麻煩。6歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠 的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具 做小動(dòng)作，影響課堂學(xué)習(xí)。個(gè)別孩子不會(huì)畫(huà)線(xiàn)條的，家長(zhǎng)也可以教孩子畫(huà)一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫(huà)到哪里。，讓家長(zhǎng)帶一些學(xué)具，像小棒之類(lèi)的。四、及時(shí)簽名。有一些練習(xí)、作業(yè)，都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽名。目的是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了孩子的學(xué)習(xí)情況。里有一些重要的消息，家長(zhǎng)要及時(shí)回復(fù)一下。五、另外，還有一些細(xì)節(jié)的地方也希望家長(zhǎng)們能注意一下： 第一，就是要經(jīng)常監(jiān)督和提醒學(xué)生們不要把一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶來(lái)學(xué)校，比如玩具、卡通片等等。二，在日常生活中，希望家長(zhǎng)們能教你們的孩子多認(rèn)識(shí)一些日常生活中的事物。比如時(shí)鐘、人民幣等常用的東西。如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)和你們數(shù)學(xué)老師聯(lián)系。謝謝！最后祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！第五篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)三個(gè)月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)學(xué)接近三個(gè)月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問(wèn)題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)3個(gè)多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的孩子們都很純真、品行端正，每個(gè)孩子的身上都有值得稱(chēng)贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真。吳螢打掃衛(wèi)生認(rèn)真。卞源能主動(dòng)要求幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。班里還有很多同學(xué)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！其實(shí)，總體說(shuō)來(lái)，班級(jí)里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長(zhǎng)的支持、教育都是分不開(kāi)的。接著，我來(lái)談?wù)勥@次期中考試的情況。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人滿(mǎn)意的。語(yǔ)文15個(gè)100分，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績(jī)優(yōu)秀，取得了100分。班級(jí)平均分達(dá)到了97分。這次期中考試，考查的內(nèi)容簡(jiǎn)單，這也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，讓孩子能更充滿(mǎn)信心地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)認(rèn)真完成，布置的任務(wù)能認(rèn)真完成，應(yīng)該說(shuō)考得不會(huì)差。但還有個(gè)別同學(xué)，考試時(shí)不夠細(xì)心，也影響了成績(jī)。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本知識(shí)沒(méi)掌握扎實(shí)。在這里，我也趁這次機(jī)會(huì)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好?，F(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(zhǎng)簽名，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。如聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，全班46個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力差的小孩，會(huì)跟不上。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。