人物描寫一組a、b案(第一課時)-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 ？用了這樣的方法有什么作用？ 討論，反饋：作者主要采用動作描寫的方法，準(zhǔn)確運用了一系列的動詞，也兼用語言描寫的方法，生動地刻畫了兩個人物不同的特點。運用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動作，聽到人物說的話，整個人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。 五、齊讀課文，結(jié)束全課 ?。和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了兩個新的朋友。讓我們齊聲朗讀課文，再次走進(jìn)并親近這兩位朋友?！ ！ ×⒉贾猛卣剐宰鳂I(yè) 今天我們學(xué)習(xí)的課文，節(jié)選自中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家徐光耀先生的中篇小說《小兵張嘎》。這部小說在上個世紀(jì)60年代曾經(jīng)改編成同名電影，影響了幾代人。1980年小說和電影分別獲第二屆全國少年兒童文藝創(chuàng)作一等獎，最近又改編成電視連續(xù)劇。有條件的同學(xué)可以課外閱讀《小兵張嘎》。 內(nèi)容總結(jié)
（1）人物描寫一組（A、B案）(第一課時)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
，體會人物的性格特點，感受人物形象
（2）學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)通過語言、外貌、動作的描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法
（3）（學(xué)生自讀）
（4）i）
（5）)
，還是喜歡小胖墩兒
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