人教版四年級上冊那片綠綠的爬山虎語文教案-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 流： 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。 通過朗讀、聯(lián)系上下文的方法知道爬山虎因作者心情不同、時(shí)間的變化、光線的變化，前后描寫不同。 ，還帶給我怎樣的收獲呢？ 我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。 聯(lián)系課文內(nèi)容填空： 作家就是_____________________。 作家的作品就是______________________________。 三、整合課文，解決問題 。 ?。号淖魑?、邀請做客這兩件事，給了肖復(fù)興極大的影響，鼓舞著他努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了他的文學(xué)之路。 。 四、拓展延伸，總結(jié)課文 (一)我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。那個(gè)夏天以后會發(fā)生什么事？補(bǔ)充肖復(fù)興的相關(guān)資料。 (二)肖復(fù)興沒有忘記葉圣陶先生對他的教誨，沒有忘記那片綠綠的爬山虎。 (三)再讀課題，布置作業(yè)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版四年級上冊《那片綠綠的爬山虎》語文教案
人教版四年級上冊《那片綠綠的爬山虎》語文教案
一、教材分析
這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給我批改作文，并請我到他家做客，使我受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品
（2）當(dāng)我看到葉老簡短的評語后，我(樹立了寫作的信心)
19
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1