優(yōu)秀小學(xué)班主任一定要知道的八件事讀書(shū)筆記[最終定稿]-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:24本頁(yè)面
【正文】 多，我想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我也愿意為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而努力學(xué)習(xí)!第四篇：《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》讀書(shū)筆記《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)媛施如何成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師？要成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，一定要知道哪幾件事？想知道答案嗎？請(qǐng)讀《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》（作者：竇桂梅2008年5月 中國(guó)青年出版社出版）。相信小學(xué)教師對(duì)“竇桂梅”這個(gè)名字并不陌生，她是北京清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，特級(jí)教師，全國(guó)模范教師等。這本書(shū)是竇桂梅老師寫(xiě)給教師們的書(shū)。全書(shū)共分七章，每一章寫(xiě)一件事。其七件事是：第一件事：認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的本質(zhì)；第二件事：學(xué)生，教學(xué)的全部意義；第三件事：讀書(shū)，我們必須的生活；第四件事：擁有面對(duì)文本的力量；第五件事：公開(kāi)課，生命試煉的地方；第六件事：朗讀、語(yǔ)言與寫(xiě)作的素養(yǎng)；第七件事：修煉你的激情、思想與風(fēng)格。其中令我體會(huì)最深的是第五件事的第二節(jié)： “沒(méi)有相同的相遇”。是呀，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！钡钱?dāng)我們留心它們的時(shí)候，已是景物人非，也就是相同的學(xué)生，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)有著不同的相遇；即便是相同的課，不同的學(xué)生有著不同的相遇，不同的教學(xué)效果。因此，教學(xué)就是無(wú)止境的相遇。所以教師對(duì)新的相遇要保持開(kāi)放的心態(tài)，全情投入，才有精彩的教學(xué)體驗(yàn)。另外，值得一提是第二件事的第三節(jié)：“講”與“學(xué)”的黃金分割。如今多都喜歡強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”，卻不知過(guò)分強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”，而形成學(xué)生絕對(duì)自主化傾向，造成學(xué)生永遠(yuǎn)停留在沒(méi)有阻力的平地上簡(jiǎn)單滑行。因此，教師要拒絕“看似美”的形式主義，著重考慮怎樣實(shí)現(xiàn)“講”與“學(xué)”的黃金分割，把握教育的“度”，做真正的人類(lèi)靈魂的過(guò)程師?！秲?yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》為教師群體帶來(lái)一塊新鮮而別樣的閱讀認(rèn)識(shí)，老師們，讓我們通過(guò)快樂(lè)的閱讀過(guò)程來(lái)達(dá)到提升自我素質(zhì)的目標(biāo)吧！第五篇：優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》，目錄序：踏踏實(shí)實(shí)研究 扎扎實(shí)實(shí)成長(zhǎng)前言：怎樣的教師是優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——有愛(ài)，愛(ài)是前提；其次是博大精深；第三是通達(dá)博。教師不可能什么方面都比孩子知道得多。但是教師肯定不能只知道數(shù)學(xué)，教師還是應(yīng)了解一些天下大事，聞天下以博我胸，博而游刃有余。大。大什么？大氣。大氣的教師以崇高的人格魅力、優(yōu)秀的品行、高雅的氣質(zhì)通過(guò)言傳身教直接影響學(xué)生。啟迪智慧，還需完善人格也。大氣的教師培養(yǎng)大氣的學(xué)生。精。精于心，精于教學(xué)之道。深。小學(xué)數(shù)學(xué)教師的底蘊(yùn)需要積淀。通。將數(shù)學(xué)學(xué)通，而且觸類(lèi)旁通。數(shù)學(xué)講究核心概念，數(shù)學(xué)教師要把握住概念之間的關(guān)系，抓住核心概念。如果達(dá)到通的境界，將是一個(gè)出神入化的境界，一個(gè)完美的境界。達(dá)。達(dá)到實(shí)效。無(wú)論教師認(rèn)為自己多么優(yōu)秀，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)還要看通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)生是否能夠在數(shù)學(xué)上和成長(zhǎng)中獲得真正的發(fā)展。每位學(xué)生身上總會(huì)有教師的影子。第1件事 小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生知多少今日小學(xué)生之特征小學(xué)生喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師小學(xué)生喜歡什么樣的數(shù)學(xué)小學(xué)生喜歡怎樣學(xué)數(shù)學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)找到學(xué)生的起點(diǎn)第2件事 要引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是什么小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的變化激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣借助情境開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)把握不同形式的數(shù)學(xué)信息把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)把握數(shù)學(xué)教學(xué)的節(jié)奏找尋恰當(dāng)載體第3件事 如何營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境第4件事 如何讓數(shù)學(xué)課有濃濃的數(shù)學(xué)味第5件事 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第6件事 運(yùn)用什么方式開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)第7件事 如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)致謝
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