五年級語文教案——廣玉蘭-資料下載頁
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 ?。?）指導朗讀?！ ∽杂勺x，齊讀?！ 。ǘW習第二段 快速默讀第二段，思考作者是按怎樣的順序寫廣玉蘭的，著重寫了哪一方面?！ 〗涣鳌 ±斫獾诙匀欢巍 ≈该x找出兩個概括花的特點的詞語。 從哪些語句看出來的 相機理解玉雕冰琢、質感、柔韌、內涵等詞語?！ ≈笇ёx?！ ±斫獾谌匀欢巍！ ∽髡咧亟榻B了什么找出概括這一段意思的詞語?！ ∧阌X得哪些語句好，為什么 學生自由讀一讀，相互議一議?！ ∪嘟涣鳎プ￡P鍵詞語生生不息、迫不及待、孕育等理解，相機指導朗讀背誦?！ ≈笇Ю首x第三自然段。 試背誦?！ ±斫馑?、五自然段 作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)，還寫了什么 自學討論?！ ∪嘟涣??！ ±首x?！ ∽杂衫首x第二段，喜歡的內容或重點內容多讀幾遍。 ?。ㄈW習第三段 你想對廣玉蘭表達什么感情 讀課文?！ ∪?、總結全文?！ ∧阌X得作者寫的美嗎為什么能寫得這樣好呢 讀全文。 四、作業(yè)設計。 課文第三自然段寫花的樣子，是怎樣寫的仔細觀察你喜歡的一種花，先抓住特點說說花的樣子，再寫下來?！ “鍟O計： 10廣玉蘭 氣味幽香 花瓣潔凈高雅 形態(tài)生生不息 葉片終年不敗 生命力旺盛 教后小記： 內容總結
（1）五年級語文教案——《廣玉蘭》
一、教學要求：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段
（2）學會8個生字，綠線內的4個生字只識不寫，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等主要詞語
（3）學會8個生字，綠線內的4個生字只識不寫，理解孕育、滲透、襯托、生生不息等主要詞語
（4）（四）教師再次讓學生自由讀文，讀后提問：你最喜歡讀哪一自然段，為什么全班交流
（5）四、作業(yè)設計
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