五年級語文絲綢之路教學設計3-資料下載頁
2024-11-18 22:21本頁面
【正文】 么價值或意義 絲綢之路是東西方物質文明和精神文明交流的通道。同時板書?！ ∷?、小結 古代的絲綢貿易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石雕，在默默地給我們講述著絲綢之路上那古老而美麗的故事。（出示掛圖）讓我們再來看看這一幕古老的風景，重溫那動人的一幕幕。齊讀第一自然段與最后一自然段。 內容總結
（1）五年級語文《絲綢之路》教學設計3
教學目標
1．認識矗凹等七個字詞
（2）1．出示句子：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路
（3）找到中國使者為安息國帶去了綾羅綢緞，而安息國則將自已國家的駝鳥蛋，以及特色文化魔術、雜技等獻給了中國
（4）（預設：學生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時的浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的歡呼奏樂歡騰
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