五年級語文《絲綢之路》教學設計3-全文預覽
【正文】 怎樣的心情呢小組內進行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情。文中描寫我們是怎樣聯系的 4．再讀文章，用筆勾一勾你認為有價值的地方?！ ?．和同學交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說說理由，就更好了?！ ?．齊讀課題?！ 〗虒W重點 理解絲綢之路的重要意義 教學難點 絲綢之路的價值 課前準備 教師準備：掛圖 學生準備：搜集有關絲綢之路的故事 教學過程 一、談話引入 1．導語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。五年級語文《絲綢之路》教學設計3 教學目標 1．認識矗凹等七個字詞。 3．讓學生采用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工信息，能從網上查閱關于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達能力。今天，讓我們一起
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1