【正文】 為出去踹踹氣、洗洗腦，暫時拋開學(xué)校煩鎖的工作，放松的心態(tài)，心里特別快樂。但是，事實上，學(xué)習(xí)也是非常辛苦。首先學(xué)習(xí)內(nèi)容安排滿滿的，8：20—11:50；2：30—5：30，天天如此，聽專家講座、學(xué)員分組討論、團(tuán)隊拓展活動等。第二，本次學(xué)習(xí)，住的辛苦，咨詢曾經(jīng)培訓(xùn)過的指導(dǎo)、老師找住的地方〔之前本校陳乃幸、林燕霞、鐘世瓊也參加過這個培訓(xùn)〕，自己也親自聯(lián)絡(luò)附近的酒店，但很不巧，培訓(xùn)期間剛好是廣交會，酒店太貴〔500—1100元/標(biāo)間〕，住不起，只好住學(xué)院招待所。住招待所不要緊，更不幸自己住的房，窗邊有2臺空調(diào)壓縮機，所以休息不太好〔沒得換，房太緊張了〕。但這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時機。觸動很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的精辟講座，積極參與了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專家間的互動交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。到了期末，賈主任安排我們在?教育、教學(xué)工作交流會?進(jìn)展學(xué)習(xí)交流心得體會，接到這任務(wù)后，左思右想，我應(yīng)該講點什么？通過學(xué)習(xí)，學(xué)到東西很多，但講時，又不知從何說起。平時又不注意積累，及時寫下自己的感受，印象較為深化的幾點感觸吧！ 第一，想先講“賞識教育〞，因為這個也是我上學(xué)年校內(nèi)研究的一個小課題?賞識教育在中職學(xué)校施行途徑與方法的探究與研究?，思想碰撞最大。很多班主任都談到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生情況，有些詞好似已經(jīng)牢牢與職校學(xué)生捆綁在一起，比方說：成績差、紀(jì)律差或思想品德差。也有老師概括更加形象：“動時像瘋子，靜時像呆子；上課磨洋工，下課打沖鋒。〞這些現(xiàn)象確實有，但并非所有。如今的學(xué)生都是新時代的新少年，班主任每天與學(xué)生打交道也需要與時俱進(jìn)，要在理解他們特點的前提下，因材施教。他們與社會之間的互動越來越頻繁，有些通過網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，甚至比老師的理解更深化。再說職校學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不是他們追求的最終目的，他們需要的是通過學(xué)習(xí)技能表達(dá)自身價值。專家一再強調(diào)，中職教育要改變傳統(tǒng)觀念，老師要樹立應(yīng)有的學(xué)生觀：人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。我們作為班主任要讓職校學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增加自信，更好地規(guī)劃將來。有調(diào)查說明，反復(fù)成功的孩子會越來越好，反復(fù)失敗的孩子會越來越壞。美國心理學(xué)家威譜詹姆斯有句名言：“人性最深化的需要，就是希望別人對自己加以賞識。〞賞識的關(guān)鍵詞在于“識〞。記得盧民主任當(dāng)部長時，曾經(jīng)講過“我們要把表現(xiàn)差的學(xué)生當(dāng)作有瑕疵藝術(shù)品來欣賞，假如你整天只看他瑕疵的地方，你只會越來越討厭他，且在心目中一一文不值；但你假設(shè)會賞識他的閃光點，但在他閃光點上發(fā)揮，他也有可能成為價值連成的寶〞。劉翔、丁俊輝，大家都很熟悉〔世界冠軍〕，他們也不就是在一個點上發(fā)揮到極點嗎？ 從教育學(xué)角度講，每一名學(xué)生都是有著宏大潛能的可培育體。教育的真正成功，就在于讓被教育者“真正成為他自己〞。賞識，無疑是育人者對被教育者的傾心呵護(hù)、摯愛觀察、準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)和由衷的認(rèn)可。真正的賞識教育一定是自然的、坦蕩的、真切的，會給學(xué)生帶來春風(fēng)化雨般的溫暖和感動。中職學(xué)生更需要賞識教育，這就是我這次交流學(xué)習(xí)所得到的最大體會。假如說普通高中班主任付出了100%的汗水的話，那我們職校班主任就會出200%汗水，反響回來可能只有50%，甚至更少。累一點、辛苦一點、比別人多做一點，都沒有關(guān)系，只要我們帶的班級是積極向上的，學(xué)生平安安康，師生和諧，一切都是值得的。我認(rèn)為職校班級管理要給自己空間，給學(xué)生空間。第二點感觸：這次培訓(xùn)，給我觸動較大還有中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師講的?素材型主題班會的組織與設(shè)計?經(jīng)歷介紹。他說：“工作10年，搜集了10年的素材，到如今我可以讓我的學(xué)生一年之內(nèi)都是精神亢奮的〞。他積累部分素材，上一次參加培訓(xùn)的班主任已買了，學(xué)校也把他放上了。他的班會課我有幾個感想：他上班會課，學(xué)生是最興奮的，最輕松的，也是最喜歡的課堂之一，而且新穎感，學(xué)生都非常喜歡，也很容易產(chǎn)生共鳴。他像一名醫(yī)生，而班級像一個病人，他的素材就一劑劑良藥。作為一名“醫(yī)生〞，他必需要會把脈，看到病人有什么異常，對癥下藥，藥到病除，所以他教出來的班級，無論是在心理上、精神上、學(xué)生品質(zhì)、毅力等等都是非常安康的。他的素材是好東西，套用他不一定人人合適用，要理解其含義，作用，可以借用。最好用的東西還是按自己的理解，發(fā)揮到極點才是好東西，所以班主任們，我們要擅長積累〔包括素材、個案等〕，這樣，在班會課上，你講的話就不再那樣的空洞，才能提起學(xué)生聽你講話的心呀。本學(xué)期，商機部也組織幾位班主任上?主題班會?公開課，目的也是想通過公開課，使我們班主任上班會課的才能得到提升。第三點感觸：其它我們挺幸福這次培訓(xùn)，廣東省各地方職校老師都來了，學(xué)員熟悉了，免不了聊聊工作、收入、班級管理、學(xué)校管理等等。首先，經(jīng)理解調(diào)查，所有班主任都表示，當(dāng)班主任，真累，所以可以肯定地說，當(dāng)老師，就是累，既然選擇了這個行業(yè)，要做好累的思想準(zhǔn)備。我想：各行各業(yè)都累。收入：經(jīng)比擬，跟東莞差不多，比廣州一些地區(qū)高〔花都、增城〕，在佛山地區(qū)在前列，其他地方，不可比，其實大家心照。當(dāng)然不知他們有沒有保存，但我覺得沒必要。工作：順德學(xué)生綜合素質(zhì)還算可以了，特別學(xué)生管理，比擬細(xì)、嚴(yán)。雖然個別學(xué)生惡劣，不把老師放眼了，但大多數(shù)學(xué)生還是尊重老師的。內(nèi)容總結(jié)
（1）中等職業(yè)學(xué)校副校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會
王東升 前不久，我利用休息時間學(xué)習(xí)了
（2）中等職業(yè)學(xué)校副校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會
王東升 前不久，我利用休息時間學(xué)習(xí)了
（3）并附設(shè)北方交通大學(xué)陜西交通教學(xué)中心、省播送電視大學(xué)陜西交通廳工作站、陜西順通公路監(jiān)理咨詢公司、陜西路橋勘察設(shè)計所、交通職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心及汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校
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