20xx年全國職業(yè)院校信息化教學大賽參賽視頻制作要求-資料下載頁
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 采用MP4格式封裝。（視頻編碼格式：（MPEG4 Part10）；音頻編碼格式：AAC（MPEG4 Part3））七、其他，否則將導致視頻無法正常播出，延誤網絡評審，影響比賽成績。視頻的編碼格式信息，可在視頻播放器的視頻文件詳細信息中查看。視頻編碼格式不符合比賽要求的，可用各種轉換軟件進行轉換。按要求制作的視頻，信息化教學設計比賽的10分鐘講解視頻，文件大小不超過100M；信息化課堂教學比賽的3545分鐘教學視頻，文件大小不超過500M。碼流過大的視頻，播放時會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網絡評審，影響比賽成績。，禁止參賽教師進行市、學校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關信息。第五篇：全國職業(yè)院校信息化教學大賽感悟全國職業(yè)院校信息化教學大賽感悟2016年11月26日全國職業(yè)院校信息化教學大賽在濟南職業(yè)學院，山東商業(yè)職業(yè)學院進行比賽。我作為一個觀摩人員觀看并聽取了比賽的全過程。通過此次比賽感悟很深。在這個互聯(lián)網高度發(fā)達的時代，教學模式改革。學生管理體制改革，已經成為時代發(fā)展的必然要求。什么是信息化教學呢？ 信息化教學，是以現(xiàn)代教學理念為指導，以信息技術為支持，應用現(xiàn)代教學方法的教學。在信息化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環(huán)境等一系列因素信息化，充分利用信息技術提高學生的學習效率。改變傳統(tǒng)的學習方式。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和知識的應用能力的全新的教學方式。信息化教學的方式，在信息化教學中網上自主學習，成為新的學習方式。充分利用網上公開課，微課，慕課。改變學生傳統(tǒng)的學習方式。網上學習，線下思考。充分發(fā)揮學習者的自主性。打破傳統(tǒng)教學的局限性。我們所存在的時代是一個網絡的時代，移動終端，及互聯(lián)網的發(fā)展，實現(xiàn)了資源隨時隨地共享，相關App軟件的應用，增強了學習的便捷性。，使教學更加簡潔直觀。通過三維數字化技術，簡單方便快捷的了解所學習的內容。與傳統(tǒng)教學相比，提高了教學的效率。更加直觀的展示了產品的構造。通過各種游戲，通關游戲，紙牌游戲。等增強學習的趣味性。激發(fā)學生的學習興趣。，改變傳統(tǒng)的學習考評方式考期末考的方式。在教學的各個環(huán)節(jié)各個 階段進行綜合考評。這種考評更能體現(xiàn)學生綜合學習的效果。信息化教學更加側重學生的過程性考核。通過手機APP。聊天軟件等方式增強學生和老師之間的溝通。有利于學生對于教學信息的及時反饋。促進教師改進教學方法。增強教學能力。教學方法改變的同時學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)思維也會相應的提高。明確教學任務，以教學任務為導向。提高學習效率。豐富教學資源。給同學們提供更加廣闊的學習的平臺。，課上提出問題，以教學任務為導向，提高教學效率。課后進行教學反思。及課后總結。信息化教學必將成為我們每一位教師的基本的技能。提高信息化教學的力，也是為了學生更好更加方便的學習。
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