20xx屆高三歷史教學(xué)工作得與失[人教版]-資料下載頁
2025-11-09 22:13本頁面
【正文】 重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。第五篇：教學(xué)工作的得與失本學(xué)期教學(xué)工作的得與失張占玉回顧半學(xué)期的教學(xué)工作，取得了一定的成績，但仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)有很多的不足和薄弱點(diǎn)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：成功之處，體驗(yàn)欣喜一、根據(jù)新課標(biāo)的教育教學(xué)理念，在平時教學(xué)中做到認(rèn)真的一個是精心設(shè)計教案，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，根據(jù)本班的實(shí)際情況，逐一分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識的能力和情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。二、運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字美，拓寬學(xué)生思維，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，課堂上通過學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)再解疑，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與文本的對話，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課本的興趣。三、重視課前預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。四、課堂上運(yùn)用自評、互評、師評等多種評價方法，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。五、與家長及時聯(lián)系加強(qiáng)與家長的溝通，加強(qiáng)家長聯(lián)系過工搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。不足之處，有待改進(jìn)一、全班有四分之三的學(xué)生必將努力，能按照要求完成作業(yè)，少部分同學(xué)處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不夠用心理解能力較差，家長打工顧不上孩子學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。二、教學(xué)調(diào)控不夠靈活有效，學(xué)習(xí)機(jī)智有待提高。今后在這方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三、在今后的教學(xué)中，朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練還可以再強(qiáng)化一些。四、今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
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