【正文】 把英語(yǔ)教學(xué)與情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。經(jīng)過(guò)種種努力，加上有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)，這兩個(gè)班在本學(xué)期的各次考試中都取得了比較好的成績(jī)，而且始終位于平行班的前列，有些學(xué)生的成績(jī)甚至超過(guò)了實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。問(wèn)題與不足當(dāng)然，也有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教。有些學(xué)生還沒(méi)有找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，本人對(duì)新課標(biāo)的理解依然停留在初級(jí)階段，有時(shí)候在對(duì)新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。今后努力方向新課程改革不是紙上談兵，今后我必須理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，在新的一輪教學(xué)中，我愿與新課程共同成長(zhǎng)。高中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)得與失5篇第四篇：學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失學(xué)生期中考試總結(jié)：得與失期中考試終于在緊張中平靜的收了尾，半個(gè)學(xué)期的生活也在悄然中離去。分?jǐn)?shù)、大概名次也已公布，得失無(wú)數(shù)。得這次數(shù)學(xué)加試還算可以，挽救了我的整體成績(jī)，一些不等式的難題這次也無(wú)一錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)是個(gè)重點(diǎn)，真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過(guò)的一些難題也有關(guān)吧，以后早做新題的同時(shí)也要穿插一些老題，使記憶更深刻。而政史地生還算好，政治老師也在作業(yè)本上說(shuō)我踏實(shí)，鼓勵(lì)我。但看這次成績(jī)，又似乎并不理想。而在默默無(wú)聞的體育中，我跳繩成績(jī)還算可以。失半個(gè)學(xué)期以來(lái)的失還是挺多的。每次作文我總因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而緊張，匆忙下筆，最終扣掉6分寫(xiě)字1分，是萬(wàn)老師口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個(gè)致命扣分點(diǎn)，拖去了大把大把的分?jǐn)?shù)。萬(wàn)老師也在講評(píng)時(shí)說(shuō)起吳宋浩，他十分踏實(shí)，把重點(diǎn)記錄在筆記本上，十分便于復(fù)習(xí)，就考得很好。而我呢，東記記西記記，一到復(fù)習(xí)什么都看不到，最后所有的記載都是竹籃打水——一場(chǎng)空。所以我也要準(zhǔn)備本子，把老師講的、自己看到的都整理好，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干就看看背背，這也是一種潛移默化的復(fù)習(xí)。再說(shuō)數(shù)學(xué)。雖說(shuō)加試還不錯(cuò)，可一些扣分真是不應(yīng)該。一道解不等式，寫(xiě)正整數(shù)解，我沒(méi)寫(xiě)，扣了一分；一道比較大小的題，我把R上漏寫(xiě)了“、”，扣了兩分??這都是粗心的結(jié)果啊，不該如此的，否則我完全可以躋身80！細(xì)節(jié)決定一切，要注意每個(gè)細(xì)節(jié)！這次英語(yǔ)加試好像又回到了半年前，又是那極爛的分?jǐn)?shù)。見(jiàn)過(guò)的單詞忘得一干二凈，許多都在《典范英語(yǔ)》中出現(xiàn)過(guò)，統(tǒng)觀整張?jiān)嚲?，因此扣的分?jǐn)?shù)至少有5分。每次花幾個(gè)小時(shí)查完典范英語(yǔ)所有生詞，不記住都是沒(méi)用，這跟語(yǔ)文是一個(gè)道理吧。因此，從這一刻起，看到過(guò)的生詞不用說(shuō)都默得出來(lái)，但給了英文一定要知道中文意思！星期五生物試卷發(fā)了下來(lái)，扣了一分。把這個(gè)句子加上我填的答案讀一下，竟然是個(gè)病句！裝模做樣的檢查，連這都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而體育，每次跑步總是不能合格。必須要加強(qiáng)鍛煉啊。作為組長(zhǎng)，面對(duì)組員無(wú)時(shí)無(wú)刻的竊竊私語(yǔ)，我也沒(méi)能管理好。每當(dāng)自習(xí)課，總有組員與近旁的人說(shuō)說(shuō)話(huà)、借借書(shū)。在寂靜的環(huán)境中，再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了，每個(gè)組員的學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高，成績(jī)一定會(huì)更好。分流就要來(lái)了。李世明說(shuō)過(guò)“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失?！倍谶@最后的兩個(gè)月，我應(yīng)該要以期中為鏡，以這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的得與失為鏡，鏟除學(xué)習(xí)上的攔路虎，努力走向成功。第五篇：教學(xué)得與失的總結(jié)教學(xué)得與失的總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作有一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為了更好的進(jìn)行工作，現(xiàn)在對(duì)教學(xué)的得與失進(jìn)行一下總結(jié)。這一學(xué)期，我擔(dān)任的事一年級(jí)的體育活動(dòng)和二年級(jí)的健康教育的教學(xué)工作。教學(xué)中，必須掌握本學(xué)科的特點(diǎn)、靜心構(gòu)建教學(xué)策略。科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，從知識(shí)、技能、智力、心理多方位著手，才能取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：第一：認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，還備教材、備教法，每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課后回顧，反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生課堂中的閃光點(diǎn)和困惑。第二：注重課堂教學(xué)的師生之間交往互動(dòng)。共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精神。培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。第三：創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，一學(xué)期教學(xué)中也有不足的地方，每班總是有幾個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生，導(dǎo)致期末考試的時(shí)候什么也不知道，無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)。在今后的教學(xué)中，自己要及時(shí)總結(jié)課堂中教學(xué)中的“失”，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，不斷提高我們的教學(xué)水平。教師：夏益蘭