【正文】 結(jié)合”、讀好“五本書”、開展好“六項(xiàng)活動(dòng)”。把各種讀書活動(dòng)和中華經(jīng)典誦讀、書法課程、說普通話、寫規(guī)范字有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成勤讀書、好讀書、樂讀書的良好習(xí)慣，積極營(yíng)造“書聲朗朗、書聲滿苑”的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校要全面開展“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”讀書教育活動(dòng)。建設(shè)平安校園。牢固樹立“安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切”思想，切實(shí)把安全工作納入重要議事日程。加強(qiáng)學(xué)生交通、食品、防溺水等方面的安全教育，[蓮山課 件 ]加強(qiáng)法制教育和心理健康教育，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作流程，確保安全工作無死角。（七）以“五項(xiàng)工作”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量提升教師素能。以校為本開展過教育教學(xué)理論關(guān)、課標(biāo)教材關(guān)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)的“過五關(guān)”活動(dòng)。深化校本教研。依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問題。開展學(xué)科集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。圍繞“135” 教學(xué)模式開展學(xué)科化研究，提升教研實(shí)效。繼續(xù)大力推進(jìn)“135”互動(dòng)課堂。按照“全面督導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)、活動(dòng)提升、打造亮點(diǎn)、評(píng)比驗(yàn)收、實(shí)踐達(dá)標(biāo)”的思路，發(fā)揮學(xué)科代言人示范引領(lǐng)作用?！白叱鋈?、請(qǐng)進(jìn)來”，深入開展課堂改革交流活動(dòng)。進(jìn)一步實(shí)踐、總結(jié)和提升，形成較完備的“135”互動(dòng)課堂理論體系。強(qiáng)化校本課程建設(shè)。完善校本課程開發(fā)體系，對(duì)校本課程進(jìn)行多維開發(fā)。保證“六有”：有方案、有教材、有課標(biāo)、有師資、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)。要在培養(yǎng)精品、打造特色上下功夫，至少開發(fā)一門精品校本課程，保證有完備資料、有過程展示、有作品展室。五、教學(xué)工作安排3月份召開期初工作會(huì)。（學(xué)校）教師匯報(bào)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況。召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)。各科制定教學(xué)工作計(jì)劃，上交到教學(xué)處。制定“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的實(shí)施方案繼續(xù)大力推進(jìn)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”。4月份“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”賽講（學(xué)校）“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”優(yōu)秀案例征集。（學(xué)校）九年級(jí)模擬測(cè)試。（學(xué)校）教師讀書交流會(huì)。進(jìn)行第一次常規(guī)檢查。樹立“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的典型?！?35互動(dòng)課堂教學(xué)模式”研討會(huì)。加強(qiáng)理、化、生、體育、信息技術(shù)的訓(xùn)練與指導(dǎo)。并做好加試的相關(guān)工作。5月份召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)九年級(jí)模擬測(cè)試。舉行期中考試。進(jìn)行第二次常規(guī)檢查。加大畢業(yè)班的管理力度，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)一定要狠抓尖子生。六月份“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。進(jìn)行第三次常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選。九年級(jí)模擬考試。召開教學(xué)工作會(huì)。做好中考前的相關(guān)準(zhǔn)備工作?！?35互動(dòng)課堂教學(xué)模式”教學(xué)論文征集。7月份期末質(zhì)量檢測(cè)。迎接學(xué)期末工作聯(lián)查。教學(xué)處檔案歸檔。第五篇：教學(xué)處工作計(jì)劃延長(zhǎng)縣中學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)處工作計(jì)劃一、認(rèn)真研究“新課標(biāo)”，熟悉“新課標(biāo)”，結(jié)合我校實(shí)際，按照“新課標(biāo)”要求，開足開齊各種目的課程。（具體附表1）二、合理配置學(xué)校教師資源，充分利用廣大教師，使其發(fā)揮最大作用，根據(jù)教師第一學(xué)歷、工作態(tài)度和教育教學(xué)成績(jī)，科學(xué)合理分工。使第一學(xué)歷高、工作態(tài)度端正且教學(xué)成績(jī)顯著的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、重要科目的教育教學(xué)。教學(xué)人員具體分工（具體附表2）三、全校推行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)案要以抓基礎(chǔ)、注提問、多討論，善于開發(fā)學(xué)生的廣泛思維能力為主?！皩?dǎo)學(xué)案”的使用要經(jīng)教科室審批，交教學(xué)處，教學(xué)處印發(fā)到教師手中。各班學(xué)習(xí)小組以4人為一組，每節(jié)課各小組均有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，每節(jié)課都要對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，按A、B、C、D四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)，任課教師要如實(shí)及時(shí)填寫學(xué)生課堂表現(xiàn)，按出勤和課堂表現(xiàn)二塊填寫，然后每周五第八節(jié)課以電子表形式報(bào)教學(xué)處。（具體附表3）每個(gè)月教學(xué)處要以各班選出最好一組進(jìn)行比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此推動(dòng)各班級(jí)之間的競(jìng)賽。四、嚴(yán)格學(xué)籍管理加強(qiáng)學(xué)生的“學(xué)分認(rèn)定”工作學(xué)分認(rèn)定把學(xué)生平時(shí)的出勤、參加討論、主動(dòng)發(fā)言與現(xiàn)場(chǎng)考核、階段考試、模塊考試結(jié)合起來，對(duì)達(dá)不到要求的要進(jìn)行重修，學(xué)分達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的不予畢業(yè)。管理好學(xué)生學(xué)籍建立、保管好學(xué)生的各種學(xué)習(xí)檔案，科學(xué)規(guī)范管理學(xué)生的學(xué)籍，準(zhǔn)確做好留級(jí)、升級(jí)、畢業(yè)工作，同時(shí)做好休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)有關(guān)工作。五、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核制定《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)檢查的力度除每學(xué)期四次常規(guī)教案、作業(yè)檢查外，將不定期抽查教師教案及使用情況；作業(yè)布置及批改情況，同時(shí)，將教案的質(zhì)量與聽課評(píng)價(jià)相結(jié)合。從教案次數(shù)、教案質(zhì)量、教案環(huán)節(jié)（教案實(shí)用性、是否注重學(xué)生）等方面給一定的量化分?jǐn)?shù)。加強(qiáng)對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的檢查，檢查導(dǎo)學(xué)案的使用情況，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、完成情況以及使用后的建議和意見。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程的檢查教學(xué)處工作人員要深入課堂聽課，主要以推門聽課為主，聽完后要及時(shí)對(duì)聽課情況進(jìn)行反饋、評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，、、、、、、