上學(xué)期幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪?資料下載頁
2024-11-18 22:11本頁面
【正文】 往，大膽提出自己的問題。參觀后談話，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。1)讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾有那些白色污染2)討論：怎樣防止“白色污染”怎樣保護幼兒園里的環(huán)境上學(xué)期幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪?設(shè)計意圖：中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設(shè)計此活動?；顒幽康模阂龑?dǎo)幼兒感受樂音與噪音。通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。通過幼兒感受樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習慣。活動準備：相關(guān)圖片與錄音活動過程：一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音聽樂音說感受提問：聽了這些聲音你感覺怎樣師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。聽噪音，想想說說提問：剛才你聽到了什么聲音聽了這些聲音你又有什么感覺師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。二、了解樂音的作用與噪音的危害請幼兒自由從書本上了解并交流。了解樂音的好處圖一：病人圖二：小寶寶圖三：動物圖四：植物了解噪音的害處提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述：師：你還在哪里聽到過樂音什么地方聽到噪音(幼兒交流后個別講述)四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音師：幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。五、延伸請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。上學(xué)期幼兒園中班環(huán)保活動教案內(nèi)容總結(jié)
（1）上學(xué)期幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪?br /> 教案是教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進程和時間分配等
（2）運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類
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