人教新課標五年級下冊數學教案真分數和假分數的練習課-資料下載頁
2025-12-04 00:39本頁面
【導讀】能正確地把假分數化成整數或帶分數。重點綜合應用分數的意義及真分數、假分數和帶分數的知識解題。教具投影儀，主題圖。學生在課本上填一填，并讀一讀。老師提示：把一個橢圓或一個六邊形看作單位“1”。請學生根據分數的意義，聯系實際，判斷并說明理由。出除法算式，再根據分數與除法的關系寫出答案。從左往右看，從左往右填。第8、9題和第74頁的第11題。仿照求一個數是另一個數幾倍的。請學生用假分數和帶分數表示圖中的涂色部分。回答教材上的問題，找出規(guī)律。學生根據題目要求寫出答案，并集體交流，說一說自己。是怎樣想的，鞏固對真分數和假分數意義的理解。
【正文】 是怎樣想的，鞏固對真分數和假分數意義的理解。 （三） 思維訓練 （ a、 b都是自然數），若 2＜ a＜ 6, 3 b7，則在所有可能的分數中，真分數有哪些？ 7的真分數、假分數和帶分數各 1個，而它們的大小只相差一個分數單位。這三個分數各是多少？ （四）課堂小結 個性化教學設計：
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