20xx基于卓越計劃的環(huán)境影響評價課程教學(xué)改革探究-資料下載頁
2024-11-18 01:57本頁面
【正文】 與工程學(xué)院將從三個方面進(jìn)行考核方式的改革： ?。?）作業(yè)形式的改革。課后作業(yè)中的基本理論題與基本計算題，按傳統(tǒng)的方式以書面形式完成。對于實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，依據(jù)課程進(jìn)展情況布置課后訓(xùn)練報告，例如可以讓學(xué)生利用圖書館和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱文獻(xiàn)及實(shí)際的環(huán)評監(jiān)測報告，進(jìn)行工程分析的訓(xùn)練和環(huán)境現(xiàn)狀評價訓(xùn)練?！ 。?）考試形式的改革。期末成績評定由三部分組成，平時作業(yè)（包括單項訓(xùn)練報告）、考勤占30%，上機(jī)實(shí)驗占20%，試卷成績占50%?！ 。?）課程實(shí)訓(xùn)成績評定。成績由平時成績、評閱成績和答辯成績3部分組成：平時成績占20%，根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價綜合確定；評閱成績占50%，根據(jù)實(shí)訓(xùn)完成的獨(dú)立性、工程分析和污染防治措施的合理性、數(shù)據(jù)可靠性、計算正確性、報告質(zhì)量、書寫格式的規(guī)范、采納的標(biāo)準(zhǔn)等綜合確定；答辯成績占30%，根據(jù)答辯時對基本知識的掌握程度、導(dǎo)則和方法的認(rèn)知程度、分析問題的能力和水平等確定。 三、結(jié)語 環(huán)境影響評價作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的主干課程，如何在教學(xué)與實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、獨(dú)立分析問題和解決問題能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是一項長期而又艱巨的任務(wù)。在卓越計劃實(shí)施過程中，應(yīng)在繼承已有傳統(tǒng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，大膽借鑒和吸收國內(nèi)外的先進(jìn)教育理念，通過建立正確的教學(xué)改革思路，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的深度合作，培養(yǎng)真正的符合社會需要的卓越工程師?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]崔龍哲.“環(huán)境影響評價”改革與實(shí)踐:大氣環(huán)評軟件開發(fā)與輔助教學(xué)[J].中國電力教育,2020,(18):9394. [2]金建祥,丁成,韓香云,[J].中國電力教育,2020,(32):111112. ?。ㄘ?zé)任編輯：王意琴）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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