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正文內(nèi)容

20xx農(nóng)村小學(xué)工作計劃3篇-資料下載頁

2024-11-18 01:16本頁面
  

【正文】 不上無準(zhǔn)備之課。有明確的三維教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實,并突出重點(diǎn)和難點(diǎn),重視教學(xué)方法的運(yùn)用。讓學(xué)生有寬松的學(xué)習(xí)課堂、積極的學(xué)習(xí)興趣和足夠的練習(xí)時間。
③作業(yè):落實學(xué)?!秾W(xué)生作業(yè)布置及批改的要求》,嚴(yán)格按要求設(shè)置作業(yè)本,用好練習(xí)冊,課堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計應(yīng)精心合理,批改應(yīng)及時準(zhǔn)確。本學(xué)期,要重點(diǎn)做好各學(xué)科作業(yè)本(練習(xí)冊)的規(guī)范管理。
④輔導(dǎo):做好防差補(bǔ)差、培優(yōu)提優(yōu)工作。有針對性地幫助學(xué)習(xí)有困難學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)的信心。
⑤加強(qiáng)教研科研工作,提高教研組活動效益。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)語文組(綜合實踐、思品)、數(shù)學(xué)組、綜合組(英語、體育、藝術(shù)等)三大教研組。每周下午進(jìn)行教研活動。
教研活動以學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗和實踐課研討為主。50周歲以下教師圍繞研究課題上好實踐課。每個教研組每月至少活動四次進(jìn)行評課,填寫好教研組手冊,一學(xué)期教研活動總計不少于30次。
做好課題的實施和研究,緊密配合教研活動開展科研活動,并及時形成科研資料。重點(diǎn)做好《發(fā)展與創(chuàng)新》的課題研究。
打破學(xué)科本位的觀念,提倡跨學(xué)科聽課,聽不同類型、不同層次的課,以拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)體驗。加強(qiáng)隨堂課的聽課力度,要求教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)在15節(jié)以上。
切實做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、教師各種資料整理工作,加大檢查力度和反饋力度。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),大力培訓(xùn)青年骨干教師。
抓好教師隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。本學(xué)年,對于青年教師、骨干教師,要加大培養(yǎng)力度。不斷創(chuàng)造條件,搭設(shè)成長的階梯。
開展對青年教師跟蹤聽課、拜師結(jié)對匯報課、教學(xué)能手示范上課、骨干教師對外交流上課等活動促進(jìn)青年教師健康成長。
不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),進(jìn)修培訓(xùn),不斷更新教學(xué)觀念。教學(xué)反思,讀書筆記,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,本期不每人少于10篇。及時總結(jié)經(jīng)驗,引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)論文,人人完成至少一篇具有一定質(zhì)量的論文。
(三) 不斷強(qiáng)化服務(wù)意識,提高教學(xué)管理水平。
明確崗位分工,優(yōu)化人員結(jié)構(gòu),進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理人員的服務(wù)意識。認(rèn)真做好行政人員分工,加強(qiáng)教學(xué)管理人員的隊伍建設(shè),充分發(fā)揮工作積極性,不斷提高教學(xué)人員工作效率。
切實加強(qiáng)圖書館、電教材料管理,充分發(fā)揮其功能,努力為“新課改”提供充足的課程資源。
(四)認(rèn)真落實“體衛(wèi)”工作條例,逐步加強(qiáng)心理健康教育,提高學(xué)生心理心理素質(zhì)。
進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,認(rèn)真落實和貫徹“體衛(wèi)工作兩個條例”。切實抓好學(xué)校體育工作,以學(xué)生廣播操為突破口,組織各種形式的運(yùn)動隊,不斷推進(jìn)學(xué)校體育特色活動開展。注意控制學(xué)生的近視率。
重視心理健康教育,預(yù)防學(xué)生心理疾病的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
(五)重視興趣小組的建設(shè),豐富學(xué)生課余活動。
本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校級和班級興趣小組,選配有一定特長的教師擔(dān)任指導(dǎo);
加強(qiáng)對興趣小組活動的檢查;組織學(xué)生參加各類比賽,對成績突出的輔導(dǎo)老師進(jìn)行獎勵。
附:三合小學(xué)教學(xué)工作行事歷
(2020. 3)
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