20xx農(nóng)村小學(xué)工作計劃3篇(完整版)
【正文】 引領(lǐng)教師專業(yè)成長。布置各教師寫好學(xué)科教學(xué)計劃、班主任工作計劃。
抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。
二、工作重點
《 中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
以“提升教學(xué)質(zhì)量”為重點，圍繞“抓兩頭，放中間”的高效課堂建設(shè)，探討有效的校本培訓(xùn)模式，服務(wù)于課堂教學(xué)。
（4）依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，充分利用平臺資源，提升學(xué)校教師整體教學(xué)水平，讓每位教師能利用信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源上好一堂課。各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸
底，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及制定輔導(dǎo)方案。每次月考后，找準(zhǔn)問題，認(rèn)真分析，對癥下藥。建議語數(shù)教師與
學(xué)生各準(zhǔn)備一本錯題本，收集平時的錯例，形成典型題例資源。嚴(yán)格按課表行課，規(guī)范自己的課堂，不僅是學(xué)生課堂行為，也包括教師個人的課堂教學(xué)行為，嚴(yán)格候課制度，不得坐著上課，課堂上不能使用通訊工具等不規(guī)范行為。同時，調(diào)動教研組長的主動性，嚴(yán)格教師的“六認(rèn)真”工作，教研組每學(xué)月一次全面的“六認(rèn)真”工
作檢查，教導(dǎo)處（教科室）全面檢查與不定時不定人的抽查，并將檢查情況及時反饋給被查教師，及時整改。
二、工作目標(biāo)
抓實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為契機，提升教師教學(xué)水平。
備課環(huán)節(jié)抓實效性。規(guī)范教師自身行為，才能規(guī)范學(xué)生的上課行為，這樣讓課堂盡可能有效，進而高效。
輔導(dǎo)環(huán)節(jié)抓針對性。對于考試中出現(xiàn)的問題，不要急于求成，可一次解決一個問題，幾天下來，問題也就解決了，然后再回過來鞏固。
有目標(biāo)，有方向。
抓骨干教師隊伍建設(shè)。
校本培訓(xùn)堅持“四定原則”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、月月有小結(jié)，并及時解決校本培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。
、班級文化建設(shè)。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。做好教材及表冊的發(fā)放。通過目標(biāo)管理，強化質(zhì)量管理，引導(dǎo)教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘樽ナ?，推進信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，進一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型、書香型校園。
根據(jù)教研室和學(xué)校的“六認(rèn)真”工作要求，本學(xué)期進一步強化下列常規(guī)：
①備課：備課繼續(xù)采用手寫稿為主，要注意德育在各學(xué)科中的滲透。有明確的三維教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實，并突出重點和難點，重視教學(xué)方法的運用。每周下午進行教研活動。
切實做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、教師各種資料整理工作，加大檢查力度和反饋力度。及時總結(jié)經(jīng)驗，引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)論文，人人完成至少一篇具有一定質(zhì)量的論文。注意控制學(xué)生的近視率。
（五）重視興趣小組的建設(shè)，豐富學(xué)生課余活動。
明確崗位分工，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，進一步增強教學(xué)管理人員的服務(wù)意識。
抓好教師隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。50周歲以下教師圍繞研究課題上好實踐課。
③作業(yè)：落實學(xué)?！秾W(xué)生作業(yè)布置及批改的要求》，嚴(yán)格
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