20xx年醫(yī)學專題—第一節(jié)--細胞膜——系統(tǒng)的邊界說課稿-資料下載頁
2025-11-08 22:26本頁面
【正文】 物學知識的能力。 ，總結(jié)提高 將知識系統(tǒng)化，明確重點、難點，置疑解惑。 ，及時反饋 練習時突出最本質(zhì)、最主要的知識，依據(jù)因材施教、教學信息及時反饋的原則，在出示練習題時，分為鞏固題和運用題。鞏固題考察學生對原材料的再認再現(xiàn)，運用題考察學生對知識的理解和運用能力。 總之在本節(jié)課上，在執(zhí)行教學任務時，巧妙地運用各種教具，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展他們的觀察、思維、想象等能力。內(nèi)容總結(jié)
（1）第一節(jié) 細胞膜——系統(tǒng)的邊界說課稿
教材分析
“細胞膜系統(tǒng)的邊界”是人教版必修一第三章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要介紹細胞膜的成分和細胞膜的主要功能兩方面的內(nèi)容
（2）五、教學策略
根據(jù)上述對教材和學生情況的分析，本節(jié)采用以下教法和學法：
：以問題為興趣，整個教學過程設置好問題，層層展開，讓新知識也舊知識融為一體
（3）（在教師的指導下討論分析）
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