20xx年醫(yī)學(xué)專題—淺談創(chuàng)業(yè)精神-資料下載頁(yè)
2025-11-08 22:25本頁(yè)面
【正文】 3． 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心：具有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)他人的道義責(zé)任和責(zé)任，自覺(jué)履行這種責(zé)任，在社會(huì)生活中自覺(jué)把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正接受過(guò)高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實(shí)功利，樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識(shí)和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識(shí)生存的意義和價(jià)值，始終堅(jiān)持真、善、美的價(jià)值原則。當(dāng)然提升自己的創(chuàng)業(yè)精神靠?jī)?nèi)在因素是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要外在因素的培養(yǎng)。比如開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育課程、建設(shè)有利于創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)榜樣進(jìn)行引導(dǎo)、提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練、培育創(chuàng)業(yè)人格等方面。 總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行結(jié)合的催化劑，是民族精神的重要元素，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和傳承是當(dāng)前高等院校面向全體學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)，也是彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育弊端的重要途徑，當(dāng)然也是每個(gè)人應(yīng)該必備的品質(zhì)。我們大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神是獨(dú)立生存的自信心和不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心的統(tǒng)一，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，努力提高自己的實(shí)踐能力，為自己的職業(yè)生涯發(fā)展道路鋪設(shè)希望之路，成為祖國(guó)偉大復(fù)興的巨大動(dòng)力！內(nèi)容總結(jié)
（1）淺談創(chuàng)業(yè)精神
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的加強(qiáng)，以及世界范圍內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育己成為當(dāng)今世界各國(guó)教育改革的一股潮流，而創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容
（2）心理素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者的心理?xiàng)l件，包括自我意識(shí)、性格、氣質(zhì)、情感等心理構(gòu)成要素
（3）身體素質(zhì)是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷
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