【正文】 針別合方法，在人體模型上形成優(yōu)雅別致的造型。它的處理方法常有兩種，一種是用布料縫綴成圖案后用針與衣服固定；另一種是直接在衣服上縫綴成圖案。二、繡綴法的工藝技術(shù)要點(diǎn)繡綴法的工藝技術(shù)要點(diǎn)：先觀察服裝款式造型，在服裝款式造型所需的部位上，將繡綴針針法畫出來，并將針法圖中的直線兩端進(jìn)行縫縮。繡綴針針法的每格間距根據(jù)款式縫縮需要而定，可寬可窄。第六節(jié) 堆積法一、堆積法及其特點(diǎn)堆積法是根據(jù)面料的剪切性，從多個(gè)不同方向進(jìn)行擠壓、堆積，以形成不規(guī)則的、自然的、立體感強(qiáng)烈的皺褶的立體構(gòu)成技術(shù)手法。由于堆積法能利用織物皺痕的飽滿及折光效應(yīng)，因而堆積法形成的造型極富藝術(shù)感染力。二、堆積法工藝技術(shù)要點(diǎn)堆積法的工藝技術(shù)要點(diǎn)：從三個(gè)或三個(gè)以上方向擠壓、堆積布料，使布料皺褶堆積呈三角形或多邊形。各個(gè)皺褶之間最好不能形成平行堆積關(guān)系，平行則顯得呆板單調(diào)，各部位的堆積量要大小不同，從而有所變化。第八章 整裝立體裁剪與制板教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)方法：講述法、圖示法、演示操作 學(xué)時(shí)：8 教具：粉筆、人體模臺、大頭針、標(biāo)記線 作業(yè)：款例1款例2 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生活裝立體裁剪與制板吊帶領(lǐng)型刀背縫分割上裝（一）準(zhǔn)備工作布料準(zhǔn)備為保證絲縷的一致和用料的經(jīng)濟(jì)性，一般刀背縫兩個(gè)分割片用同片面料同步下料，只是在胸圍尺寸上增加5厘米的分割預(yù)備尺寸。標(biāo)記衣身造型線根據(jù)款式效果在人體模型上貼制款式造型線。（二）操作方法及技巧前衣身立體裁剪(1)前片標(biāo)志線對位：將前衣片面料胸圍標(biāo)識線、前中心標(biāo)識線與模型相應(yīng)標(biāo)識線對位固定。（2）前片刀背分割：胸圍線保持水平，前中心線保持垂直，將胸圍線上下的松量分別向?qū)⑶耙缕瑐?cè)逢方向推轉(zhuǎn)，撫平面料。（3）前中心線裁剪：將領(lǐng)部前中心線剪口至1厘米縫份處，邊打剪口邊裁剪領(lǐng)窩。（4）吊帶領(lǐng)的修剪：將頸胸部余量向后推轉(zhuǎn)，邊打剪口，邊將面料撫平至肩線后。（5）前片點(diǎn)影：將吊帶領(lǐng)撫平，修剪多余面料。用記號筆點(diǎn)影并取下。（6）前側(cè)片與標(biāo)志線對位：將剪下待用的刀背側(cè)片取出，胸圍線與模型胸圍標(biāo)記線對正固定。（7）前側(cè)片省量推轉(zhuǎn)：在胸圍線不變的情況下將上下余量向刀背分割線處推轉(zhuǎn)，即將胸省、腰省推入刀背分割線。（8）前片輪廓連線：修剪分割線處多余余量，并且點(diǎn)影取下。（9）前片裁剪完成：將明確輪廓線的裁片加放適當(dāng)縫份、貼邊和余量后進(jìn)行裁剪，形成最終前衣片裁片輪廓。后衣身立體裁剪（1）后片標(biāo)志線對位：將后片坯布胸圍線、后中心線與模型標(biāo)記線對正固定。（2）后片刀背縫裁剪：以胸圍線不變，將上下余量分別推轉(zhuǎn)進(jìn)入后刀背縫，用針固定。（3）后片側(cè)片對位：取出后片刀背分割裁片，將胸圍線與模型標(biāo)志線對正固定。（4）后側(cè)片省量推轉(zhuǎn)：將側(cè)片余量沿箭頭方向撫平，余量分別推轉(zhuǎn)進(jìn)入刀背分割和側(cè)縫。（5）后側(cè)片點(diǎn)影： 將粗裁后的后片進(jìn)行點(diǎn)影處理。（6）后側(cè)片輪廓連線： 取下裁片用記號筆將點(diǎn)影連接成線，形成裁片清晰輪廓。（7）后片裁片完成：將明確輪廓線的裁片加放適當(dāng)縫份、貼邊量和余量后進(jìn)行裁剪，形成最終裁片輪廓。第二節(jié) 禮服立體裁剪與制板橫向細(xì)褶禮服（一）準(zhǔn)備工作布料準(zhǔn)備布料寬約為55，長為衣長加抽褶量，抽褶量越大，則布料越長。標(biāo)記衣身造型線根據(jù)款式效果在人體模型上貼制款式造型線。（二）、操作方法及技巧前衣身里布制作：（1）前衣身里布對位：將前中心線、胸圍線與模型標(biāo)志線對位，并用大頭針固定。（2）前衣身里布裁剪：通過收取腋下省、胸腰省，將衣片上的浮余量收光。（3）前衣身里布點(diǎn)影 與連線：點(diǎn)影取下前衣片里布，連接點(diǎn)影形成衣片輪廓。后衣片里布制作（1）后衣身里布對位：將后中心線、胸圍線與模型標(biāo)志線對位，并用大頭針固定。（2）后衣身里布裁剪：通過收取腰背省，將衣片上的浮余量收光。（3）后衣身里布點(diǎn)影與連線：同前衣片里布。前衣片外層立體裁剪（1）前衣片外層對位：前衣片取料45度斜紗，用布縱向長度為與縮褶量的大小和多少成正比例變化。（2）前衣片縮褶處理：兩側(cè)縫同時(shí)設(shè)置縮褶，但左右衣褶不一定完全對稱或相連。（3）調(diào)整固定縮褶：完成縮褶后，對整體效果進(jìn)行調(diào)整，修剪多余布料并用手針在兩側(cè)縫處、褶集中處進(jìn)行與里布固定。后衣片外層立體裁剪后衣片外層立體裁剪方法與前衣片的制作方法基本相同。裙的立體裁剪外裙片為腰部抽縮褶的喇叭裙形式，外裙片長需比成品裙長長出20厘米，為形成燈籠裙的裙擺蓬松飽滿狀態(tài)準(zhǔn)備足夠的回轉(zhuǎn)量。裁片整理將所得到的服裝的前、后裙片、進(jìn)行點(diǎn)影、連線、修剪。裁片的假縫試樣將裁片的貼邊扣燙，縫份扣凈，曲度較大的邊口部位要打刀眼。用大頭針將服裝相關(guān)結(jié)構(gòu)線進(jìn)行假縫。效果完成。第四篇：立體裁剪的培訓(xùn)心得服裝立裁培訓(xùn)心得上學(xué)期參加了中職服裝教師立體裁剪的統(tǒng)一培訓(xùn)，對立體裁剪的概念及意義有了深一步的理解。服裝立裁，是在人體或模型上，直接以平面的服裝紙樣，對人體或模型的外表形狀裝飾。它區(qū)別于平面制圖憑借著經(jīng)驗(yàn)和想象，以平面的服裝紙樣對人體或模型的外表形狀裝飾。它把我們從對平面服裝的簡單認(rèn)識帶到對立體裁剪的豐富構(gòu)思，不僅教會我們立體裁剪的方法，更重要的是教我們學(xué)會了空間構(gòu)思以及處理問題的思維方式。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)的是旗袍的立體裁剪，陳尚斌老師主講，整個(gè)教學(xué)過程由分解師范操作和實(shí)訓(xùn)兩部分。這次培訓(xùn)對我來說是一次全新的知識，看著老師講的那么細(xì)心認(rèn)真，而我聽的云里霧里，把我最初的那點(diǎn)信心都消磨殆盡了。不過，等到自己動(dòng)手做了幾個(gè)衣片以后，懂得了其中的一些要領(lǐng)，知道了一些訣竅，我又感覺信心倍增，而且來了興致。隨著成衣的一步步完善，困難越來越多，問題越層出不窮，省道問題最多，總拿捏不準(zhǔn)，一會兒太緊，一會兒又松，顯得衣服很不服帖，尺寸有大有小，看來要多實(shí)踐積攢經(jīng)驗(yàn)，才能從容應(yīng)對。在小組成員的幫助下，我的衣服馬上要大功告成了，心里難免有一些激動(dòng)?；叵胫谱鬟^程中的種種困難，無論我們立體塑形的時(shí)候多么準(zhǔn)確，等按照劃線縫合好以后，再穿到人臺上，總是差強(qiáng)人意。雖然細(xì)節(jié)談不上精致，但是整體還算合體、美觀，至少比我開始預(yù)料的強(qiáng)多了。服裝CAD培訓(xùn)心得暑期參加了中職服裝教師服裝CAD的統(tǒng)一培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)軟件photoshop圖象處理和用CorelDRAW完成服裝款式矢量圖的繪制。Photoshop是圖形圖象處理軟件，主要是用來做后期合成。軟件學(xué)習(xí)起來并不難，關(guān)鍵是一些創(chuàng)意靈感和素描、色彩（色調(diào)）的處理運(yùn)用。CorelDRAW是個(gè)矢量圖繪制軟件，出格出圖，是服飾業(yè)的理想解決方案。具有多種強(qiáng)大的工具和功能，準(zhǔn)確性高且使用簡便，能夠協(xié)助建立服飾設(shè)計(jì)，是繪制服裝款式圖的最重要軟件。CorelDRAW相對來說是比較容易，而且功能也比較強(qiáng)大，至于難點(diǎn)只是你對繪圖軟件不太了解的原因。學(xué)習(xí)的時(shí)候要舉一反三，注意靈活變通，例鋼筆工具，在PS中有，在AI中也有，CD中也有，功能和使用基本相同，這就是舉一反三，還有你應(yīng)這樣想，你思想上認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)的功能，軟件基本都可以幫你實(shí)現(xiàn)，只是你不了解實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的命令或工具是什么，知道了這一點(diǎn)，你所要做的就是找到這個(gè)工具或命令即可，當(dāng)然也不要異想天開。例：CD，他是繪圖軟件，那么他一定有繪圖的工具，如折線、矩形、圓等，有了矩形，我又想，那么有沒有讓矩形圓角的工具呢？當(dāng)然是有的，圓角工具即可。有了圖形，那么能不填顏色呢，繪圖軟件當(dāng)然有提供填充顏色這個(gè)功能。通過培訓(xùn)，我覺得軟件本身很簡單，難點(diǎn)在于手繪能力、服裝細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，貝茲曲線的應(yīng)用。另外，在CorelDRAW里完成效果圖后，與photoshop的輸出、輸入，文件格式的轉(zhuǎn)換也是個(gè)重點(diǎn)。第五篇：服裝立體裁剪授課總結(jié)《服裝立體裁剪》課程總結(jié)《服裝立體裁剪》課程是服裝專業(yè)的主要課程，通過立體裁剪知識的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)練習(xí)，學(xué)生可以了解服裝平面結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，熟練掌握立體裁剪的基本原理、方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行有目的的服裝立體裁剪的操作。本次《服裝立體裁剪》課程的任課班級為15級服裝2班，這個(gè)班級的同學(xué)是二年級的學(xué)生，有比較扎實(shí)的服裝制板和工藝制作基礎(chǔ)，因此在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)操作過程中進(jìn)行的比較順利，課程也達(dá)到了比較理想的教學(xué)效果。本學(xué)期主要的任務(wù)是，通過教學(xué)，讓學(xué)生把立體裁剪與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。但其中也存在很多不足：，每次集中示范時(shí)候在后面玩，自己做時(shí)候發(fā)現(xiàn)不會，不主動(dòng)提問。，許多學(xué)生在中途用完材料之后就不在購買。，個(gè)別班級學(xué)生自覺性較差?！斗b立體裁剪》是一門動(dòng)手操作性很強(qiáng)的專業(yè)課程，要求同學(xué)在通過學(xué)習(xí)學(xué)會觀察基本人體結(jié)構(gòu)和特征，了解立體裁剪的操作手法和步驟的基礎(chǔ)上，將平面裁剪與立體裁剪結(jié)合起來，人體結(jié)構(gòu)與服裝的關(guān)系及立體構(gòu)成手法綜合到一起，完成設(shè)計(jì)的全過程。此次課程通過大量針對性作業(yè)的訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生綜合運(yùn)用各種基本技能的能力，完成從構(gòu)思到成品立體裁剪的全過程。在知識的難點(diǎn)方面，如特殊部位的造型和工藝等，通過反復(fù)講解和演示操作，結(jié)合習(xí)作輔導(dǎo)，并針對不同學(xué)生給予不同程度的教學(xué)。對基礎(chǔ)較差的加強(qiáng)對其基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練和要求，能力較強(qiáng)的在保證扎實(shí)的基礎(chǔ)之上對其作品的精細(xì)程度和創(chuàng)造能力都做了更進(jìn)一步的要求。這樣同學(xué)們也能更好地接受課程所設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)，掌握所傳授的知識，并取得了比較理想的教學(xué)效果。針對每節(jié)內(nèi)容，我都能親自動(dòng)手制作演示，在演示過程中結(jié)合理論知識將正確的知識內(nèi)容和操作方法傳授給同學(xué)，在實(shí)訓(xùn)練習(xí)時(shí)不斷進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)和示范，這樣同學(xué)們就能有最直觀的認(rèn)識。通過對典型立體裁剪作品的分析，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考和創(chuàng)作。