學生作業(yè)展評活動方案及擴展資料-資料下載頁
2024-11-17 02:43本頁面
【正文】 對學生作業(yè)情況和教師批改情況進行分析總結(jié),促進學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。收到良好效果。二、規(guī)范批改意識明顯增強本次作業(yè)展評活動,促進了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業(yè),做到有練必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范,批改中適當采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩,充分表現(xiàn)了廣大教師較強的教學基本功。三、作業(yè)訓練質(zhì)量得到提高大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求,能圍繞課堂教學目標選題,難易適中,題型較豐富。四、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新老師們認真做好激勵語言評價,積極探索等次評價方式,學生在評價中收獲進步的喜悅,激勵效果更明顯。作文批改中,積極探索學生分組互評的評價方式,調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。當然,通過本次作業(yè)展評,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個別批改字跡潦草,甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象。部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正。課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單,訓練量太少,題目單一,大部分是基礎(chǔ)題,缺少適量的綜合題、拓展題,有的是照搬教輔資料上的原題目,訓練重復低效。有個別班級不重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,學生作業(yè)書寫不太工整,作業(yè)本面不整潔等。為及時整改上述問題,促進學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進一步提升,提出如下建議: ,把學生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導,定期對學生作業(yè)進行展評,建立作業(yè)激勵性評價機制,把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布,以此促進教學質(zhì)量的大幅度提升。,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,既要設(shè)計出難易適中,體現(xiàn)課堂教學目標的基礎(chǔ)題,又要設(shè)計出適量的綜合題、能力題、實踐題。要細化落實精細批改、有效批改的要求,規(guī)范批改符號,及時認真地批改。對學生存在的典型錯誤要有批改記錄,然后進行針對性講評,對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批,對作業(yè)中的錯題要訂正、重批,切實做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評,有錯必糾”。認真上好寫字課和學習常規(guī)訓練課,培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣,指導學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。大色學校 學生作業(yè)展評活動總結(jié)大 色 學 校
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