【正文】 開展各類游戲活動如：娃娃家，結構游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高幼兒的認知。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學習的主動性。（二）衛(wèi)生保?。航處熞贿吋訌娚钭o理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。（三）家長工作：完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。按時更換“家長園地”，補充網(wǎng)頁內(nèi)容，回復bbs平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進行反思、交流、互動。增強創(chuàng)新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。第五篇：精靈班班務工作計劃精靈班班務工作計劃本學期是我班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期限，再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心，難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔，精靈班班務工作計劃。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光，如何使他們順利過渡并盡快適應，如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒52人，舊生49人，經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期本班級幼兒檢核情況，總的來看；幼兒在生活自理能力，學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能，語言表達。社會交往。邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲活動，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識，不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心責任感比較缺乏。二、工作重點：因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作這本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀，前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動，各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。引導幼兒多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，工作計劃《精靈班班務工作計劃》。三、教育目標語言領域：傾聽理解，能聽懂多重指令，并能按順序行動，能用普通話與人交流，表達自己的意思。表達交流：原意與不熟悉的人交談，會用多種方式提出問題。欣賞閱讀：能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性。適當掊養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。數(shù)學領域：引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。和不同的方法分解，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)的互補關系。學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的值算意識。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。社會領域：自信的培養(yǎng)，熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每樣事人際交往；愿意與眾多的同伴合伴游戲，有一定的堅持性。行為規(guī)則；有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻健康領域：自身保健；進餐時舉止文明，不挑食，不曝飲曝食，遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。體育鍛煉；掌握更多走步方法，進行長距離運動活動，掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法。美術領域：能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形成有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。音樂領域： 積極地參與歌唱活動，能用自然，美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形成，積極參與韻律活動。四、具體措施在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。五、家長工作：向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，為入小學打下基礎。每日定期填寫好幼兒在園情況報告冊。堅持每日及時更換“家園聯(lián)系”向家長提供幼兒生活，教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。