六年級(jí)班班務(wù)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-08 00:04本頁(yè)面
【正文】 開展各類游戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的認(rèn)知。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每一個(gè)教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活就是課程的新辦園理念。注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間和質(zhì)量。豐富活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（二）衛(wèi)生保?。航處熞贿吋訌?qiáng)生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。保育員要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。教師要加強(qiáng)安全意識(shí)，教育幼兒一些安全的常識(shí)，保證幼兒不發(fā)生安全事故。注重幼兒心理健康。保持在園時(shí)愉快、健康。（三）家長(zhǎng)工作：完成對(duì)全部幼兒的家訪工作。并有針對(duì)性的進(jìn)行約訪。利用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行園本課程培訓(xùn)，提供一些先進(jìn)的教育理念和有效的教育方法。按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，回復(fù)bbs平臺(tái)上的家長(zhǎng)留言，召開家長(zhǎng)會(huì)。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。以“三三發(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo)，加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，改變固有的思維模式，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，多進(jìn)行反思、交流、互動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。第五篇：精靈班班務(wù)工作計(jì)劃精靈班班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是我班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期限，再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心，難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔，精靈班班務(wù)工作計(jì)劃。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)，如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒52人，舊生49人，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期本班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看；幼兒在生活自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能，語(yǔ)言表達(dá)。社會(huì)交往。邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問，初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)，不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)：因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大，班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作這本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀，前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。引導(dǎo)幼兒多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)，工作計(jì)劃《精靈班班務(wù)工作計(jì)劃》。三、教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：傾聽理解，能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)，能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。表達(dá)交流：原意與不熟悉的人交談，會(huì)用多種方式提出問題。欣賞閱讀：能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性。適當(dāng)掊養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。和不同的方法分解，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)關(guān)系。學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的值算意識(shí)。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。社會(huì)領(lǐng)域：自信的培養(yǎng)，熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每樣事人際交往；愿意與眾多的同伴合伴游戲，有一定的堅(jiān)持性。行為規(guī)則；有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻健康領(lǐng)域：自身保??；進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不曝飲曝食，遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。體育鍛煉；掌握更多走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法。美術(shù)領(lǐng)域：能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形成有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。音樂領(lǐng)域： 積極地參與歌唱活動(dòng)，能用自然，美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形成，積極參與韻律活動(dòng)。四、具體措施在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。五、家長(zhǎng)工作：向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下基礎(chǔ)。每日定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。堅(jiān)持每日及時(shí)更換“家園聯(lián)系”向家長(zhǎng)提供幼兒生活，教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。
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