【正文】 步教育學生，促進轉化工作的有效開展。附：具體工作安排第2周（)報名注冊。做好課室的布置，建立學生基本情況檔案。做好常規(guī)教育進行法制教育、安全教育和食品衛(wèi)生教育，加強期初行為規(guī)范教育；明確學習目的，端正學習態(tài)度。班干部、科代表的選舉和分工第4周(.)繼續(xù)做好常規(guī)教育，加強行為規(guī)范教育。期初家訪和家長聯(lián)系工作。開展普通話學習活動期初班主任工作會議。建立后進生檔案。第6周(.)出版“迎國慶”小報。“迎國慶”作文競賽。組織學生觀看有關國慶影視，激發(fā)學生的愛國熱情。適量安排假日學習任務。做好常規(guī)教育。第8周(、.)建隊節(jié)活動班級演講賽班級籃球賽第10周(.)期中復習考試小結開學以來的好人好事，表彰先進，找出存在的不足之處，提出今后的努力方向。第112周(.)開展“新道德、新風尚”演講賽家長會第114周(.)六年級朗讀競賽開展“我成功的秘訣”學習經驗交流活動第116周(.)出版“迎元旦”小報。迎元旦歌詠比賽第118周(.)進行班級作文競賽。第120周(.)總結本學期好人好事。表彰先進，找出存在的不足之處，提出今后的努力方向。期未考試，質量分析。學生各類評比。填寫學生家庭報告書，安排寒假作業(yè)，做好常規(guī)教育進行法制教育、安全教育和食品衛(wèi)生教育等。期終總結。第二篇：班班務工作計劃班務工作計劃時間：2007年9月一、主要工作目標根據(jù)新綱要的要求及幼兒園的指導思想，現(xiàn)制定本班班務工作目標。將本班幼兒培養(yǎng)成懂禮貌、講道理、有創(chuàng)造力的新世紀寶寶，教師為每一位寶寶提供表現(xiàn)自己和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。創(chuàng)造一個自由、寬松的環(huán)境，讓寶寶自主選擇，有更大的發(fā)展空間。建立良好的師生關系，教師和幼兒有良好的感情。在活動中，注意培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和合作態(tài)度。重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。二、班級幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩15，女孩12名。班級的孩子有上過幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。在與家長的訪談中我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格各異，有膽小的、有膽大的；有任性的、有撒嬌的、有好哭的、有活潑的等，從孩子的角度看，他們都喜歡和小朋友玩游戲，由于有些孩子大部分時間是和爺爺、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戲交往的經驗，他們和同齡間的交流合作意識欠缺，不會與別人共享、與他人分享，有爭搶玩具、獨占玩具的行為。幼兒的語言發(fā)展存在較大的差異，有的孩子語言發(fā)展很好，能說長句，能將自己的想法清楚的表達，有的孩子學習說話較晚，到25個月時才開始學習說話，現(xiàn)在只能說一些詞語，有一部分孩子在家一直說方言，有說南通方言的，有說如東方言的，對于普通話不太熟悉。大部分的幼兒動作的發(fā)展較好，個別幼兒動作的協(xié)調性較弱。絕多數(shù)孩子有就餐需要喂的習慣，有些孩子吃飯是邊跑動邊進行的，有的孩子是邊看動畫片邊進行的，有的是對飯菜不感興趣的，每天以牛奶充當主食。全班大部分的孩子有午睡的習慣，但還存在陪睡、或者睡覺時間無規(guī)律的現(xiàn)象。有的小朋友要到2點鐘才睡一直要睡到下午5點鐘。有的小朋友睡覺前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽著故事才能睡覺的。班級 1中有一小部分孩子有一定的生活自理能力，雖是小班年齡，但是他們上過一段時間的小小班會自己穿脫鞋子，獨立進餐，有良好的午睡習慣。絕大一部分孩子生活自理能力相對弱一些，他們不會自己穿脫衣服、鞋子、入廁不會自己提褲子，不能獨立進餐。三、幼兒發(fā)展總目標：我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，以規(guī)程為宗旨，以園務計劃為依據(jù)，園本課程建設為契機，樹立全心全意為幼兒和家長服務的思想，用愛心、耐心、細心去安撫每個孩子的心，幫助孩子們順利度過入園關。尊重幼兒的人格權利及身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動情境，充分利用外部資源，協(xié)調好各方面的教育力量，與家庭，社區(qū)密切合作，本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解、支持和參與，構建和諧的班級氛圍，平等鼓勵的師幼關系和互幫互助的家園關系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。領域發(fā)展目標如下：健康：能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。喜歡與老師交往、與同伴玩。遇到不愉快的事，能找成人幫助或學著自己解決。天天帶手帕，在成人的提醒下會使用手帕。能兩手兩膝著地向前爬行。能上體正直、下肢協(xié)調地走。關心父母長輩，愿意與同伴分享食物、玩具。能獨立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。探索：能按標記找到自己的毛巾、茶杯。認識自己的衣服、鞋子。對周圍事物感興趣，有探索的欲望。會自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。表現(xiàn)：初步學習大片大片的涂色，對色彩感興趣。會選擇圖形，會使用糨糊。會用搓、拍打等方法玩泥。喜歡聽老師講故事、會朗誦2—3首兒歌。對畫報等讀物有興趣，喜歡翻閱。喜歡聽悅耳的聲音，愿意參與音樂。聽懂并會用普通話與人交談。四、具體實施：做好保育工作，樹立“健康第一”的觀點增強班級保育工作