新課標(biāo)人教版語(yǔ)文第六冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-12 22:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用；內(nèi)容空洞；字跡不夠美觀；寫(xiě)完了不能主動(dòng)檢查修改?？梢?jiàn)，本班作文教學(xué)阻力很大，任務(wù)艱巨，道路崎嶇。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都鼓勵(lì)。寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，能放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除習(xí)作的畏難情緒。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)。要求教師在講評(píng)時(shí)，注意表?yè)P(yáng)。教材中不少地方的“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”的安排本身就。有些話題，如“說(shuō)說(shuō)我自己”，是可
【正文】 交流。 可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生裝通過(guò)小組活動(dòng)，開(kāi)展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫(xiě)作。引導(dǎo)學(xué)生裝在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高習(xí)作能力。多創(chuàng)造一些學(xué)生裝習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。 4．本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽(tīng)到的，想到的。 這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的， 就寫(xiě)成什么樣，不要寫(xiě)走樣。培養(yǎng)學(xué)生裝能夠把看到的事物寫(xiě)得像，這是很重要的表達(dá)能力。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來(lái)面目。 六、教學(xué)措施 （一）提高課堂教學(xué)效率的方法： 1． 課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽(tīng)老教師的課，彌補(bǔ)不足之處。 2． 課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛(ài)和關(guān)懷平均的分給每 一個(gè)學(xué)生。 3． 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、 閱讀習(xí)慣、 預(yù)習(xí)習(xí)慣等，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 4． 加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起把孩子的習(xí)慣以及成績(jī)搞上去。 5． 課堂能完成的作業(yè)決不放在課后。 （二）關(guān)注學(xué)困生，拔高優(yōu)秀生： 1． 找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。 2． 給學(xué)困生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功，樹(shù)立信心。 3． 多與后進(jìn)生談心，多做情感交流，了解他們的內(nèi)心世界。 4． 關(guān)注課堂動(dòng) 態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。 5． 調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況能夠及時(shí)調(diào)整。誨人不倦，時(shí)刻讓自己有耐心。 6． 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7． 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，隨時(shí)補(bǔ)充新的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 8． 充分利用一切教育資源提高教學(xué)質(zhì)量。 9． 注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)。 10． 增優(yōu)補(bǔ)差，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 七、教學(xué)進(jìn)度表 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 2 14— 20 始業(yè)教育 1《燕子》 2《古詩(shī)兩首》 2+1 2+1 3 21— 27 3《荷花》 4《珍珠泉》 （略讀） 語(yǔ)文園地一 2+1 1 3 4 28— 6 語(yǔ)文園地一 5《翠鳥(niǎo)》 6《燕子專列》 2 2+1 2 5 7— 13 6《燕子專列》 7《 一個(gè)小村莊的故事 》 1 2+1 8 《 路旁的橡樹(shù) 》 （略讀） 語(yǔ)文園地二 1 2 6 14— 20 語(yǔ)文園地二 9《寓言兩則》 10《驚弓之鳥(niǎo)》 3 2+1 1 7 21— 27 10《驚弓之鳥(niǎo)》 11《畫(huà)楊桃》 12《想別人沒(méi)想到的》 （略讀） 語(yǔ)文園地三 2 2+1 1 1 8 28— 3 語(yǔ)文園地三 13 《和時(shí)間賽跑》 4 2+1 9 4— 10 14《檢閱》 15 《爭(zhēng)吵》 16 《絕招》 （略讀） 2+1 2+1 1 10 11— 17 語(yǔ)文園地四 17 《可貴的沉默》 4+1 2 11 18— 24 17 《可貴的沉默》 18《她是我的朋友》 19 《七顆鉆石》 1 2+1 2+1 12 25— 1 20 《媽媽的賬單》 （略讀） 語(yǔ)文園地五 五一勞動(dòng)節(jié) 1 4+1 13 2— 8 五一勞動(dòng)節(jié) 21 《太陽(yáng)》 2 14 9— 15 21 《太陽(yáng)》 22《月球之謎》 23 《我家跨上了 “信息高速路 ”》 1 2+1 2+1 15 16— 22 24 《果園機(jī)器人》 （略讀） 語(yǔ)文園地六 25 《太陽(yáng)是大家的》 1 4+11 16 23— 29 25 《太陽(yáng)是大家的》 26《一面五星紅旗》 1 2+1 27 《賣木雕的少年》 2+1 17 30— 5 28《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》 （略讀） 語(yǔ)文園地七 29 《古詩(shī)兩首》 1 4+11 18 6— 12 29 《古詩(shī)兩首》 30《西門(mén)豹》 31 《女?huà)z補(bǔ)天》 2 2+1 2 19 13— 19 31 《女?huà)z補(bǔ)天》 32 《夸父追日》 （略讀） 語(yǔ)文園地八 1 1 4+1 20 22— 26 復(fù)習(xí)迎考 機(jī)動(dòng) 21 27— 3 期末測(cè)試、結(jié)束工作
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