滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詹天佑-資料下載頁(yè)
2024-12-12 22:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中的哪些言行感動(dòng)了今天的我們？抓事例體會(huì)，抓句段朗讀，感悟。感觸的詞語(yǔ)下面圈圈劃劃。用“讀著課文2、3自然段，我的心久久難以平靜，遇到了那些困難？標(biāo)題形式列出來(lái)。用~~~~畫(huà)出詹天佑是怎么做的？精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始。終堅(jiān)持在野外工作。條鐵路，一定要把它修好；否則，不但讓外國(guó)人譏笑，京張鐵路經(jīng)費(fèi)被控制在英國(guó)匯豐銀行手。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時(shí)，匯豐銀行故意刁難，拖。付工錢(qián)，造成誤工。帝國(guó)主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，詹天佑忍辱負(fù)重，花費(fèi)許多時(shí)間跟權(quán)貴周旋，和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲；有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛(ài)的女兒不幸身亡。從中你可以看出詹天佑什么品質(zhì)？正是憑著滿腔愛(ài)國(guó)情懷，正是憑著這一份堅(jiān)定的信念，詹天佑終于以鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏?guó)主義，體現(xiàn)這種精神的另一項(xiàng)設(shè)計(jì)是（）。
【正文】 但，詹天佑用生命書(shū)寫(xiě)的“人”字 永遠(yuǎn)留在了華夏大地 百年滄?？梢愿淖兒芏嗪芏嗟?，詹天佑用生命書(shū)寫(xiě)的“人”字永遠(yuǎn)留在了華夏大地紀(jì)念一條鐵路 是為了 牢記一段歷史 緬懷一位偉人 更為了 傳承一種精神 學(xué)習(xí)了這一課，我認(rèn)為詹天佑是一個(gè)（）的人。 課堂檢測(cè) ： （ ）的（ ）工程師。 ，遇到的人為困難是 （ ）；環(huán)境困難是（ ）。 ，因?yàn)榫佑龟P(guān)（ ），（ ），他采用了（ ）。而八達(dá)嶺隧道因?yàn)椋? ），所以他采用了（ ）。這種巧妙的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了詹天佑的（ ），課文中能體現(xiàn)這種精神的另一項(xiàng)設(shè)計(jì)是（ ）。 ，我們要向詹天佑學(xué)習(xí)什么？ 作業(yè)： 同學(xué)們，詹天佑的崇高的愛(ài)國(guó)思想、杰出的創(chuàng)造才能對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示呢？請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
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