分析路橋工程施工安全管理案例-資料下載頁
2025-11-07 23:52本頁面
【正文】 考量，信口開河。善于啟發(fā)學(xué)生，互動質(zhì)疑，逐步深入，指導(dǎo)學(xué)生積極思考和發(fā)問，才能使得課堂氛圍和諧活躍。案例教學(xué)是師生教學(xué)相長，共同提高進(jìn)步的過程，尤其對于教師來說，每一次的教學(xué)過程都應(yīng)會有新的感受和認(rèn)識。案例教學(xué)強化了課堂教學(xué)知識的運用和掌握，有利于安全技能的形成，克服了理論脫離實際的不良傾向，增強畢業(yè)生對今后工作環(huán)境的適應(yīng)能力，有助于加強師生合作性，進(jìn)而構(gòu)建和諧的現(xiàn)代化教學(xué)模式。五、結(jié)束語本文對案例教學(xué)法在路橋工程施工安全管理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆治?，梳理了案例的選取和實施案例教學(xué)的思路，總結(jié)如下：（1）施工安全管理是實踐性很強的課程，圍繞探究事故發(fā)生原因和安全保證體系及管理措施的建立開展教學(xué)和技能訓(xùn)練，案例教學(xué)可以很好地完成事故前因后果的展示和分析，以及優(yōu)秀工程項目的推介，有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。（2）可以根據(jù)課程內(nèi)容，案例性質(zhì)及教學(xué)需要進(jìn)行案例的選取，具有針對性，有一定的說服力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，充分做好課前準(zhǔn)備工作。案例教學(xué)過程，要注重效果的評價，進(jìn)行師生互動和后期的進(jìn)一步跟蹤和修正，逐步完善教學(xué)細(xì)節(jié)。（3）重視案例素材的收集、整理和加工，建立案例庫，實現(xiàn)資源共享。案例教學(xué)過程重視啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生思考分析，探究問題解決方法，培養(yǎng)職業(yè)能力。案例教學(xué)法要和其他實踐教學(xué)方法配合使用，有效彌補本身的不足，提高教學(xué)的實際效果。查詢更多建筑企業(yè)中標(biāo)業(yè)績、誠信信息、資質(zhì)條件，馬上一鍵查詢結(jié)果，下載建設(shè)通。內(nèi)容總結(jié)
（1）分析路橋工程施工安全管理案例
一、案例教學(xué)的作用
傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)法以傳授知識為主，學(xué)生上課缺乏思考，考試時機械應(yīng)考，成績與實際能力不相稱，有高分低能的現(xiàn)象，不太適合施工安全課程的教學(xué)，當(dāng)面臨各種新變化和背景復(fù)雜的情況時，傳統(tǒng)的知識不能迅速轉(zhuǎn)化為能力，難以很快做出決策
（2）其主要作用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并能嚴(yán)密推理、判斷、表達(dá)及解決問題等實際管理能力
（3）還有，案例要有一定的普遍性
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