浙教版語文第四冊復(fù)習(xí)備課計劃-資料下載頁
2024-12-12 21:50本頁面
【導(dǎo)讀】大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會用音序查字法查字，能。運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上。下文和生活實際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為。連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回生。一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨?？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。通過形近字、音近字的。比較，辨別差異。式，鞏固所學(xué)字詞，
【正文】 抽生回答。 三、排列句子。 (總復(fù)習(xí)四第 5 題 ) 讀讀句子，想一想講了一件什么事。 按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話，在句前寫上序號。 反饋，集體討論。 錯的改正過來，再連起來把這段話讀一讀。 四、按課文內(nèi)容填空。（總復(fù)習(xí)四 3 題） 復(fù)習(xí)背誦有關(guān) 的課文。 按課文內(nèi)容填空。 交換校對。 第九課時（閱讀） 教學(xué)目標(biāo)： 能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話。 能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。（總復(fù)習(xí)四第 4 題） 讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。 對照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。 對照短文，檢查一遍。 總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。 二、閱讀短文，完成作業(yè)。（總復(fù)習(xí)五 1— 4 題） 讀短文按步驟獨立完成練習(xí)。 討論，校對。 糾錯，找出錯誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。 第十課時（說 話寫話） 教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)內(nèi)容寫請假條。 能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。 教學(xué)過程： 一、根據(jù)內(nèi)容寫請假條。 復(fù)習(xí)第九課的內(nèi)容，怎樣寫請假條。 練習(xí)寫請假條。（總復(fù)習(xí)六第 1 題） 教師講評，指出錯誤的地方。 再練習(xí)寫一張請假條。 3 月 25 日，王洪生病了，感冒發(fā)燒，不能去上學(xué)，要向周老師請假一天。 二、看圖寫話。（總復(fù)習(xí)六第 2 題） 看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。 自己看圖編故事。 小組討論，看圖說話。 抽生說一說，集體評議。 寫下來，注意格式、標(biāo)點符號，不寫錯別字。寫好后自己讀一讀。 批 改訂正。 三、看圖寫話。（總復(fù)習(xí)六第 3 題） 看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。 自己看圖自言自語地說一說。 寫下來。 交流評議。 看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。 討論一下，怎樣才能把看圖寫話寫得更好。
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