xx一年級數(shù)學上冊第三單元知識點總結[精選合集]-資料下載頁
2024-11-16 23:42本頁面
【正文】 /□□□□□□先說說分的是幾個桃子，可以用數(shù)字幾表示，每個盤子里分了幾個桃子，又可以用數(shù)字幾表示。再說一說4的分成。，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他們?nèi)齻€你比較喜歡誰，為什么比較喜歡它?自由說一說，并說出認為特殊的原因。請大家將你們分的桃子合起來看看一共有幾個。我們除了說4可以分成3和1，也可以說，3和1合成4。你還能說說誰和誰合成4?自由說一說是將幾和幾合起來的。剛才我們將分開的物體又合到了一起，這就是合。蘇教版一年級數(shù)學上冊第七單元知識點（3）“試一試”的學習。7的分與合讓學生一邊分圓片，一邊想數(shù)的組成。先讓學生獨立思考探索，再組織交流。要隨時注意學生的操作是否有序地進行，能不能從7的一種組成在虛線框里寫出相應的另一種組成。在7的分與合都找到后，可以組織學生討論怎樣能很快記住這些組成，把學生的注意力再次引到“有序”和“聯(lián)想”上。讓學生自己分一分、說一說、填一填，要注意引導學生有序地分，避免重復和遺漏，在此基礎上組織學生交流，掌握7的組成?！跋胂胱鲎觥币M織學生分組合作學習。可以讓學生以對口令等形式鞏固已學的數(shù)組成。在學習8和9的組成時，對有困難的學生要及時給予幫助。第8題都是鞏固8和9的組成的練習。練習以后，可以讓學生說說，用什么方法能記住8和9的組成。對學生說的方法要盡量肯定，鼓勵他們用自己的方法記憶。課第五篇：四年級上冊科學第三單元知識點總結第三單元 聲音一、填空題。 聲音 的世界里。我們可以利用 物體 來制造出 不同 的聲音。聲音有 高低、強弱 的不同。 發(fā)聲儀器，用來 調(diào)試樂器 和 測試音高。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是 音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉 每秒鐘振動的次數(shù)。 各種聲音，自己也能 發(fā)出 許多不同的聲音。，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生 波動。，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為 振動。 物體振動 而產(chǎn)生的。物體通過 振動 發(fā)出聲音，物體 不振動 就不會發(fā)聲。、可以感受到振動的器官，它是 聲帶，它在 喉嚨。： 發(fā)聲物體、受力、物體振動。 音高 來描述，音高是描述物體 振動快慢 的一個量。物體振動的越 快，發(fā)出的聲音越 高 ；物體振動的越 慢，發(fā)出的聲音越 低。 音量 來描述，物體振動幅度越 大，聲音越 強 ；振動幅度越 小，聲音越 弱。 和 音量 是描述聲音的兩個基本指標。改變物體 振動的方式，就可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。、長短、粗細、松緊等會影響物體振動發(fā)聲的 音高，物體所受的力度會影響物體振動發(fā)聲的 音量。，發(fā)現(xiàn)，大鐵釘、大音叉聲音低，小鐵釘、小音叉聲音 高。，發(fā)現(xiàn)，輕輕撥動鋼尺，聲音 弱，用力撥動鋼尺，聲音 強。，發(fā)現(xiàn)，杯子里的水越多，聲音越 低，杯子里的水越少，聲音越 高。，發(fā)現(xiàn)，橡皮筋拉得松，聲音 低，橡皮筋拉得緊，聲音 高。、粗細不同的物體，發(fā)現(xiàn)，物體越粗越長，聲音越 低，物體越細越短，聲音越 高。，發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越短，聲音越 高，尺子伸出桌面越長，聲音越 低。 長，所以男性的聲音比女性的聲音 低。 的聲音有可能會損傷我們的聽力， 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體 離這些聲音。我們可以采取一些辦法 控制 物體發(fā)出的聲音。產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方 傳播 到另外一個地方的。 固體、液體、氣體 中傳播，聲音的傳播離不開 物質(zhì)。 是傳播聲音的重要物質(zhì)，如果把玻璃罩里的空氣抽調(diào)，里面成了 真空，我們就只看見 鬧鐘的鈴在動，卻 聽不見聲音。，由于沒有 空氣，即沒有可以傳播振動的 物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用 無線電設備。 外耳、中耳 和 內(nèi)耳 構成的。其中外耳包括 耳道，中耳包括 聽小骨、鼓膜，內(nèi)耳包括 耳蝸、聽覺神經(jīng)。 鼓膜，它時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生 振動。 是聲音進入耳朵的通道，外耳的耳廓有 收集 聲音的作用。 聽覺 器官，需要精心呵護。在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使人 心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人 心煩意亂。，通常需要佩戴 助聽器，這種小的電子擴音器能夠幫助人們使聲音變大。 電影院、醫(yī)院、圖書館、課堂等地方，我們應該 控制 自己的聲音，盡量要保持安靜。二、圖表題。三、簡答題。？（課本58頁）？（試卷第三單元）？（課本60頁），我們應該如何呵護自己的聽覺器官？（課本62頁），里面成了真空，還能聽得見鬧鐘的鈴響嗎？答：我們只看得見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。因為空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，沒有了空氣，就沒有了可以傳播振動的物質(zhì)，所以不能聽見鬧鐘的鈴響。
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