【正文】 樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2．心理聚焦 ：學(xué)文明理（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。老太太為什么由愁苦變?yōu)榭鞓罚?分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。（2）議一議 如何調(diào)控自己的不良情緒呢？心靈視窗 A、生氣有什么不好？ 生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易使人得病。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。?? B、討論交流：情緒不好時(shí)，你是怎么做的？ C、體驗(yàn)快樂情緒。心靈氧吧 調(diào)節(jié)情緒的方法：A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。心海起航 要讓情緒的表達(dá)合乎常理，合乎常情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心境。第十五課、垃圾分類好處多教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對(duì)生活的影響。觀察認(rèn)識(shí)身邊的垃圾，知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響人們的生活。初步了解垃圾分類與回收。對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對(duì)生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、垃圾對(duì)人類的危害 :(1)工業(yè)生產(chǎn)（2）生活垃圾（3）醫(yī)療垃圾 （1）對(duì)水的污染（2）對(duì)大氣環(huán)境的污染（3）侵蝕土地（4）對(duì)人體健康的危害（5）對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響二、垃圾的來(lái)源及處理方法現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)什么是垃圾，你知道垃圾是從哪里來(lái)的嗎？教師出示照片白色垃圾的污染 出示學(xué)生吃早餐剩下的白色飯盒、一次性餐具的照片 讓學(xué)生談感受，談解決辦法 老師介紹白色垃圾對(duì)環(huán)境的危害 學(xué)生想辦法解決師小結(jié)：對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重污染的垃圾不能亂丟，要統(tǒng)一回收廢舊電池： 下面，我們就一起來(lái)看看這些電池，確實(shí)，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，你知道它都用在哪些地方？如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？（一節(jié)廢電池扔到大海里，可以使三條小魚死掉； 一節(jié)廢電池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生； 一節(jié)廢電池扔到小河里，會(huì)污染６０萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一輩子的飲用水量。??）教師小結(jié)：在我們的生活中每天都會(huì)產(chǎn)生許許多多的垃圾，如果不能很好地處理這些垃圾，就會(huì)對(duì)我們的生活環(huán)境產(chǎn)生不良的影響，所以我們應(yīng)該從小做起，不亂扔垃圾廢棄物。保護(hù)我們自己的生活環(huán)境。師引導(dǎo)：為減少垃圾污染，我們能做些什么呢？垃圾的處理方法：填埋法、露天焚燒法三、環(huán)保在線 垃圾的回收和再利用（生讀材料）讓我們行動(dòng)起來(lái)，每天都把垃圾分類收集、分類投放吧！四、研究與探索垃圾分為“可回收垃圾”和“不可回收垃圾” 你知道那些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾嗎？垃圾的分類回收我們可以做哪些事情？（1）、樹立綠色低碳環(huán)保健康生活理念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約，物盡其用、減少?gòu)U棄的文明習(xí)慣。（2）、拒絕購(gòu)買過(guò)度包裝產(chǎn)榀，選購(gòu)簡(jiǎn)易、大容量包裝產(chǎn)榀。（3）、少用或不用一次性餐盒、一次性筷子、一次性塑料袋、一次性紙杯等用榀，減少?gòu)U棄物。（4）、自覺選購(gòu)和使用再生材料制榀，促進(jìn)資源循環(huán)利用。（5）、適量點(diǎn)餐、節(jié)約糧食、減少浪費(fèi)，減少餐廚垃圾。五、小結(jié)：垃圾減量、垃圾分類是建設(shè)綠色美好家園的重要途徑，是衡量一個(gè)城市文明程度的重要標(biāo)志。建設(shè)繁榮和諧文明宜居的首善之區(qū)，需要每個(gè)市民的共同參與。垃圾減量、垃圾分類要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。18空氣污染與保護(hù)教學(xué)目標(biāo):了解空氣污染的危害性與防治措施了解汽車尾氣對(duì)空氣的污染,了解可吸入顆粒物的危害,了解酸雨及其危害看懂各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告重點(diǎn)難點(diǎn):空氣的污染與保護(hù) 教學(xué)過(guò)程: 引入:隨著工業(yè)廢氣和煙塵排放量的增加、土地沙化、車輛尾氣排放增加和建筑裝飾材料釋放的有毒氣體等,造成了空氣的污染。一、空氣污染 汽車尾氣:主要成分含一氧化碳、氮氧化物、碳煙和二氧化硫 可吸入顆粒物:,不易在重力作用下沉降到地面,而在空氣中長(zhǎng)期飄浮的顆粒物?！钫n外實(shí)驗(yàn):測(cè)定空氣中的可吸入顆粒物 問(wèn)題――不干膠上有什么?它們是怎么來(lái)的?不同環(huán)境中所粘的顆粒物一樣嗎?二、酸雨 標(biāo)準(zhǔn):。(注意:降水可以是雨、雪或雹等)成因:是空氣中的二氧化硫、氮氧化物溶于水形成硫酸和硝酸引起的、危害:危害健康、酸化土壤和水域,損害林木、腐蝕建筑等三、保護(hù)空氣 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容:空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況、首要污染物 空氣污染指數(shù):項(xiàng)目包括 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧。四、地球之肺――森林 森林的作用:防風(fēng)固沙、保持水土、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 種植一些樹木,如樟樹、橡樹等可以吸收二氧化硫等有毒氣體,從而起到凈化空氣的效果小結(jié):空氣污染的防護(hù)第四篇：五年級(jí)下學(xué)期生命生態(tài)安全教案教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：生命的歷史可以在一定程度上反映生存環(huán)境轉(zhuǎn)變的歷史，物種受生存環(huán)境的重要影響，或滅絕，或進(jìn)化。教學(xué)難點(diǎn)：物種更迭，但生命依然生生不息。課時(shí)劃分；2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：：同學(xué)們你們喜歡看科幻片嗎？你們看過(guò)《侏羅紀(jì)公園》嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論。：我們看的電影里，恐龍為什么會(huì)復(fù)活？ ：人們憑借什么直到恐龍的樣子，還能夠模擬出恐龍的聲音？二．新課?生命故事?部分后交流：知道了化石的哪些知識(shí)？?生命探索?部分內(nèi)容，交流：骨骼不斷增生的怪魚伍氏獻(xiàn)文魚。?大山鋪恐龍化石群遺址?相關(guān)知識(shí)。?生命加油站?的內(nèi)容，交流科學(xué)家關(guān)于恐龍滅絕的多種假說(shuō)，思考恐龍消失帶給人類的啟示。（1）什么原因?qū)е逻@些物種消失？這樣的結(jié)果是否可以避免？（2）說(shuō)說(shuō)你知道的環(huán)境惡化、極端氣候、地質(zhì)災(zāi)害，它們有可能是哪些原因造成的？（3）我們能夠做什么？ （1）考古發(fā)現(xiàn)的最早的猿人化石距今大約多少年？（2）你還想知道哪些關(guān)于化石的故事？（3）如果將來(lái)有一天，假設(shè)我們掌握了必要的技術(shù)，能使那些已經(jīng)從地球上消失的動(dòng)物重新出現(xiàn)在我們的地球上，你最希望重新出現(xiàn)的動(dòng)物是什么？三．課外延伸課后分組搜集有關(guān)化石的更多資料。教學(xué)目標(biāo)：，這一歷程伴隨了整個(gè)人類發(fā)展史。，增強(qiáng)對(duì)人類未來(lái)的信心。，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自身命運(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)：在探究、探索活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的求知熱情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生命探索的主要視角、觀點(diǎn)、線索的呈現(xiàn)，體驗(yàn)實(shí)事求是的科學(xué)方法在研究生命之謎及人類生存方面的重要作用。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一． 活動(dòng)導(dǎo)入：“吃人”的謎語(yǔ)。：傳說(shuō)斯芬克斯是埃及遠(yuǎn)古時(shí)代的一頭怪獸，生性殘忍，喜歡吃人。它常用一個(gè)謎語(yǔ)考問(wèn)路人，若答不出來(lái)的路人便會(huì)被他吃掉。一天，俄狄浦斯經(jīng)過(guò)此地，斯芬克斯照例用這個(gè)謎語(yǔ)考他：?有一種動(dòng)物，早上用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，這是什么動(dòng)物？?結(jié)果，俄狄浦斯猜對(duì)了這個(gè)謎語(yǔ)。：謎底是什么？為什么？：人是最智慧、最神奇的物種。從古至今，人類對(duì)自身的探究、對(duì)生命之謎的探索一刻未停。在阿波羅神廟的門楣上，就刻著?人啊，認(rèn)識(shí)你自己吧?的箴言。二 新課，以小組為單位，用彩色筆寫在紙上進(jìn)行展示交流。英國(guó)《新科學(xué)家》周刊列出了生命十大未解之謎：生命如何起源？地球上有多少物種？人類仍在進(jìn)化嗎？我們?yōu)槭裁此X？智能的出現(xiàn)是必然結(jié)果嗎？什么是意識(shí)？性從何而來(lái)？我們能防止衰老嗎？什么是生命？其他行星上有生命嗎？：學(xué)生用一句話表達(dá)自己面對(duì)諸多生命之謎的感受。，借助?鞋帶頭?的比喻，理解端粒、端粒酶的作用。5.?長(zhǎng)生不老?大家談。教師講述：故事彭祖的傳說(shuō)。學(xué)生分享：關(guān)于長(zhǎng)生不老的民間故事、神話傳說(shuō)、科學(xué)幻想等，學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)后根據(jù)學(xué)生能力和興趣，開展?讀圖講述?等活動(dòng)，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，在班內(nèi)進(jìn)行分享。三、活動(dòng)二：科學(xué)探索列車 1 第一站：生命搖籃。知識(shí)點(diǎn)：地球形成之初的狀態(tài)，原始海洋中逐步形成生命。：進(jìn)化長(zhǎng)河。知識(shí)點(diǎn)：達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。：太空探索。知識(shí)點(diǎn)：米勒實(shí)驗(yàn)、化學(xué)進(jìn)化論、太空探索－尋找地球以外的生命。：基因時(shí)代知識(shí)點(diǎn)：人類基因組計(jì)劃、生命之書、基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物。四．生命加油站 活動(dòng)一：生命禮贊生命是大自然最偉大的創(chuàng)造，人類對(duì)生命之謎的探索從未停止。對(duì)此你有何感想？用一句話表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)二：選擇一個(gè)感興趣的話題，通過(guò)查閱資料，搜集整理圖片，討論交流等方式進(jìn)行探究，形成圖文并茂的匯報(bào)材料或研究小論文，在班上交流。教學(xué)目標(biāo)：了解生命上網(wǎng)奇跡現(xiàn)象，感受生命的力量和偉大。認(rèn)識(shí)到人人都擁有巨大的潛能，潛能被激發(fā)就會(huì)出現(xiàn)奇跡。激勵(lì)學(xué)生超越自我，竭盡全力，激發(fā)生命的潛能，創(chuàng)造人生的奇跡。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到人人都擁有巨大的生理和心理潛能。教學(xué)難點(diǎn)：樹立克服困難，竭盡全力、自我超越的意識(shí)。課時(shí)劃分：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入，說(shuō)一說(shuō)圖中的故事，了解四種不同情況下的生命奇跡現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考討論生命存活的條件、奇跡背后的原因等。，并說(shuō)說(shuō)這些事例給自己帶來(lái)的感受和啟發(fā)。二、新課閱讀比爾。蓋茨的故事，思考：說(shuō)說(shuō)自己的啟示。學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，分組交流自己因?竭盡全力?而獲得成功的故事經(jīng)歷。閱讀思考：人的潛能有多大？三．完成一個(gè)對(duì)生命奇跡現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生領(lǐng)悟幸福在生活中無(wú)處不在。體會(huì)感受父母對(duì)自己深深的愛。樹立健康樂觀向上的幸福觀。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟幸福?無(wú)處不在?，樹立健康樂觀向上的幸福觀。教學(xué)難點(diǎn)：?幸福?為什么要?提醒?，正確地領(lǐng)悟幸福，感受幸福。教學(xué)過(guò)程一、談話引入思考，討論：?什么是幸福？??你所認(rèn)為的幸福是怎樣的？?二、新課閱讀教材中四幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中的故事，了解四種不同情況下的幸福，引導(dǎo)學(xué)生思考討論明白?幸福是無(wú)處不在的?。學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際，收集生活中的點(diǎn)滴幸福。分享彼此的幸福點(diǎn)滴。閱讀《別忘了提醒自己，幸福就在身邊》。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握安全乘車的基本常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生安全乘車的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。掌握緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施和逃生技能。教學(xué)重點(diǎn)：緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施和逃生技能。教學(xué)難點(diǎn)：緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施和逃生技能。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入：，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣乘車的，是否 有與圖中相似的行為，這些行為是否存在安全隱患？：怎樣乘車才能確保安全？二、新課，然后進(jìn)行分組交流：怎樣做才是安全的？?安全小衛(wèi)士?的內(nèi)容，掌握緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施和逃生技能。，并交流學(xué)習(xí)后的感受。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：綠色上網(wǎng)的要求和方法。教學(xué)難點(diǎn)：綠色上網(wǎng)自律意識(shí)與自覺行為的培養(yǎng)。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．談話引入同學(xué)們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？你們覺得網(wǎng)絡(luò)方便嗎？你有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎？讓學(xué)生分組交流自己的情況。二 新課，思考利用網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度和方法。? 安全小博士?的內(nèi)容，掌握綠色上網(wǎng)的含義、要求和方法。?綠色上網(wǎng)倡議書?，培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)的自律意識(shí)和自覺堅(jiān)持綠色上網(wǎng)的行為習(xí)慣。，討論，交流：說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣，有哪些行為需要改進(jìn)？7防恐防爆有辦法教學(xué)目標(biāo)：了解如何識(shí)別恐怖分子。了解恐怖分子的手段。知道在各種場(chǎng)合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應(yīng)當(dāng)采取措施自救、他救。知道如何使用公共場(chǎng)合中的各種防暴設(shè)施。學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)使用準(zhǔn)確的報(bào)警語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢(shì)力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。至3月2日6時(shí)，已造成29人死亡，130余人受傷。面對(duì)突如其來(lái)的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。一、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；（4）縱火。二、如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人：實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋 常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。三、遇到恐怖襲擊時(shí)如何選擇掩蔽物？（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；（2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；（3）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。四、如何正確報(bào)警保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛唷Ｅ忻髯约耗壳笆欠衩媾R危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽。首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生事件、后果等。如槍擊事件位臵、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動(dòng)的知識(shí)，大家如果在遇到恐怖襲擊時(shí)，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己身體的界限。明白哪些是性侵犯行為。遇到性侵犯行為時(shí)，能正確自助和求助。準(zhǔn)備:人體海報(bào)、小博士卡若干、黃、綠三色磁條錄像課外調(diào)查資料彩色紙及白紙若干教學(xué)過(guò)程一、另類小偵測(cè)——明白身體有界限破冰行動(dòng)——親密接觸（1）自由組合：學(xué)生自主找一位同性同學(xué)，兩人組成行動(dòng)伙伴?！亚樘崾荆弘p方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。（2）親密接觸：隨著老師的指令：?摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股?等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺得不舒服？（當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你