高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:31本頁(yè)面
【正文】 s of fourteen and ten? A.$ b.$ C.$ D.$ of the following is the visiting time? :30 am, Wed :30 am, Fri :00 pm, Sun :00 pm, Tue 通過(guò)閱讀我們發(fā)現(xiàn)布告中的所有數(shù)據(jù)都是有用的，那么關(guān)鍵詞是：grownups, children, over 12, under 12, opening time, except Friday。第一題中Mr Smith是成人，須買3塊錢的門票，他一個(gè)14歲的兒子需買2塊錢的門票，另一個(gè)不滿12歲的兒子可免票，所以Mr Smith先生需花5塊錢，B是正確答案。第二題C是正確答案。④對(duì)文中細(xì)節(jié)的推斷。作者為了說(shuō)明一個(gè)主題或者觀點(diǎn)，肯定會(huì)做出一系列論述或解釋，采用方式可能是舉例、論證、擺事實(shí)或講道理、提出問(wèn)題或者指出事件的原因等。這種題型常常集中對(duì)文章中某一點(diǎn)或幾點(diǎn)、某一方面或幾方面、某一部分或幾部分提出問(wèn)題?；卮疬@類問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)首先仔細(xì)閱讀原文以確定推理依據(jù)的范圍，然后按題意進(jìn)行推斷。對(duì)《考試大綱》中提出的理解文章的基本結(jié)構(gòu)的要求，往往通過(guò)篇章結(jié)構(gòu)題來(lái)考查?？忌獙W(xué)會(huì)把握文章的脈絡(luò)，理解段落層次之間的關(guān)系，弄清作者的寫作方法。英語(yǔ)的文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章的開頭，簡(jiǎn)要概括文章的中心思想，主題句根據(jù)段落的寫作手法的不同可能在段落的開頭，也可能出現(xiàn)在段落的中間或末尾。段與段之間常用詞語(yǔ)連接，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴(yán)密。為突出主題作者可能采用不同的寫作手法來(lái)組織文章，通過(guò)舉例、比較、類比等手法來(lái)透徹闡明主題觀點(diǎn)。高考對(duì)這類題型的考查主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 2014516第五篇：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)總結(jié)今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)學(xué)期，一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、分析學(xué)情經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對(duì)不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中16班為理科重點(diǎn)班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。14班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。認(rèn)真研究高考。認(rèn)真研究安徽2013年的考綱和考試說(shuō)明，了解2013年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析2010至2013年安徽高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。學(xué)生在周一，周四早上7：00到7：30的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練。一模考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。要想英語(yǔ)取得好成績(jī)，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)積極到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績(jī)，但成績(jī)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。吳偉民
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