遠(yuǎn)程教育調(diào)研信息-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:26本頁(yè)面
【正文】 送。利用聯(lián)網(wǎng)電腦開(kāi)展文娛活動(dòng)，豐富村里生活。提供音樂(lè)、小說(shuō)等的下載和每周至少一次的影音播放。影片可以為時(shí)新的國(guó)內(nèi)外影視大片，或貼近農(nóng)村生活實(shí)際的影視劇。播放內(nèi)容可以根據(jù)村民要求提前一天掛牌公示。推薦在有投影儀的村部貫徹落實(shí)。影片可以適當(dāng)收取部分費(fèi)用，用于補(bǔ)貼遠(yuǎn)教室開(kāi)支。真正將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)增收增產(chǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)至少一個(gè)學(xué)用典型，在村樹(shù)立生產(chǎn)能手榜樣、推廣經(jīng)驗(yàn)。在選種、育苗、培土施肥、傳花授粉、除病蟲(chóng)害等方面充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)、理性的安排農(nóng)事。利用網(wǎng)絡(luò)資源積極尋找致富項(xiàng)目，致富于民。取經(jīng)驗(yàn)于樣板村，取信息于網(wǎng)絡(luò)。對(duì)一些投資門檻低、技術(shù)掌握相對(duì)簡(jiǎn)單、成本回收比較快的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)點(diǎn)扶持，重點(diǎn)推介，擴(kuò)大規(guī)模。同時(shí)借鑒網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)布村供需信息，開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)業(yè)銷售渠道，構(gòu)建農(nóng)特產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)，逐步完善相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，文化水平普遍不高，農(nóng)村集中學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣遠(yuǎn)程教育工作的安排部署，就要按照“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效率管理，高質(zhì)量建用”的要求，著眼于遠(yuǎn)程教育的長(zhǎng)期和學(xué)用的實(shí)效性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，強(qiáng)化措施，規(guī)范管理。只有鎮(zhèn)黨委、政府和各村村支兩委要高度重視遠(yuǎn)程教育工作，把它作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套等方面不斷加大工作力度才能以農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，有效地提高黨員干部素質(zhì)，推動(dòng)基層組織建設(shè)，使“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的宗旨得到充分保障。具體到實(shí)際工作中可將以上兩塊內(nèi)容分為三個(gè)部分，一是積極發(fā)揮遠(yuǎn)教室的教育作用，二是利用遠(yuǎn)教室提高村支兩委的凝聚力，三是發(fā)揮遠(yuǎn)教室的公益性造福村民。從學(xué)校出來(lái)有幸分在張谷英鎮(zhèn)，掛職劉家村擔(dān)任村主任助理不到兩月，經(jīng)歷前一段時(shí)間轟轟烈烈的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，現(xiàn)在有時(shí)間靜下心總結(jié)一下遠(yuǎn)教室在農(nóng)村作用最大化的存在。在基層待的時(shí)間不多，見(jiàn)解有限，可能看問(wèn)題的深度不夠，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指教。第五篇：遠(yuǎn)程教育調(diào)研內(nèi)容遠(yuǎn)程教育調(diào)研內(nèi)容真實(shí)了解終端站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)暢通、管理使用、學(xué)用轉(zhuǎn)化和課件節(jié)目需求等方面情況，抽查核實(shí)黨的群眾路線主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況，查找突出問(wèn)題，督促整改落實(shí)。終端站點(diǎn)設(shè)施設(shè)備是否齊全，網(wǎng)絡(luò)是否暢通，節(jié)目播放是否流暢。終端站點(diǎn)是否配備了管理人員，管理人員是否參加過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能否熟練操作設(shè)備、正確播放節(jié)目。是否制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月組織集中學(xué)習(xí)幾次，參加學(xué)習(xí)的人員有多少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些。終端站點(diǎn)平時(shí)是否開(kāi)放，黨員群眾能否利用站點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，喜歡看哪些類型的教學(xué)節(jié)目。是否組織收看了黨的群眾路線主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)節(jié)目，是否組織了討論交流。站點(diǎn)運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)是否落實(shí)，管理人員是否有工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。是否把黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育納入了各級(jí)黨建工作目標(biāo)考核體系，是否對(duì)學(xué)用效果進(jìn)行考核評(píng)估?！半p創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展情況，是否進(jìn)行了表彰。
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