蘇教版四年級(jí)下冊(cè)古詩兩首池上小兒垂釣5-資料下載頁
2024-12-12 21:12本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)古詩的方法？唐朝寫詩最多的詩人。你能讀好這些生字嗎？在充滿生機(jī)的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。說說這首詩的意思。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮。萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。突出了童、童、童?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。①我會(huì)背今天學(xué)的古詩并能默寫下來。找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。
【正文】 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 所見 【 清 】 袁 枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。 假如，我們就是那個(gè)撐船的小娃娃，記錄下你看到的、想到的情景吧！ ① 我會(huì)背今天學(xué)的古詩并能默寫下來。 ② 《 池上 》 這首古詩真有趣，我還要找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。
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