【正文】 被美國(guó)當(dāng)做“經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)”。第四篇：企業(yè)文化之硬實(shí)力與軟實(shí)力如果說(shuō)先進(jìn)的技術(shù)、過(guò)硬的質(zhì)量、低廉的價(jià)格、及時(shí)的供貨和周到的服務(wù)是構(gòu)成企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的硬件（即硬實(shí)力）主體的話，那么該企業(yè)的價(jià)值取向、經(jīng)營(yíng)理念、團(tuán)隊(duì)精神、和諧氛圍、全員的工作狀態(tài)、社會(huì)形象、知名度、口碑等等則構(gòu)成了企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的軟件（即軟實(shí)力）主體。企業(yè)的硬實(shí)力是有形的，一般都能以精確的數(shù)字予以表述，而企業(yè)的軟實(shí)力則是模糊的，難以用精確的數(shù)量概念來(lái)反映，如果有誰(shuí)要描述一下某企業(yè)的軟實(shí)力如何的話，那充其量也只能用好與不好、行與不行、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤這些定性的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)。毫無(wú)疑問(wèn)，從哲學(xué)的角度看，企業(yè)的硬實(shí)力屬于“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”的范疇，而企業(yè)的軟實(shí)力則屬于“上層建筑”的范疇，兩者的關(guān)系毋須贅言，相信凡具常識(shí)的人都不難理解；但在現(xiàn)實(shí)生活中真正能夠根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確地把握兩者關(guān)系的管理者，尤其是決策者卻就不那么普遍了。我們常能遇到這種情況：當(dāng)與某企業(yè)高層人物談起產(chǎn)品、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)效益等話題時(shí)，其不乏精確的數(shù)據(jù)、犀利的言詞、獨(dú)到的見(jiàn)解，甚至能以連珠的妙語(yǔ)讓你折服；但與其談起企業(yè)的文化建設(shè)時(shí)，其思維顯然就不那么敏捷了，除了洗耳恭聽(tīng)之外，剩下的就只是人云亦云。這種情況其實(shí)反映了這類管理者的偏頗，也使其很難真正成為企業(yè)的領(lǐng)軍人物。想當(dāng)年，長(zhǎng)三角地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)那是風(fēng)聲水起、如火如荼，成了地方財(cái)政的一大支柱，在全國(guó)也是赫赫有名；但時(shí)至三、四十年后的今天，當(dāng)初那些蓬勃而起的中小企業(yè)尚余幾家能一貫保持自己固有的產(chǎn)品方向和經(jīng)營(yíng)風(fēng)格？追溯這些企業(yè)或浴火重生，或銷聲匿跡的原因，產(chǎn)品（或服務(wù)）缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是他們?cè)敢獬姓J(rèn)的事實(shí)，也是眾人都能看到的直接因素；而這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)缺乏發(fā)展所必需的戰(zhàn)略思維和企業(yè)文化基礎(chǔ)以及自身在統(tǒng)領(lǐng)全局的意志、能力上的不足，則是一般失意者不愿承認(rèn)的事實(shí)。企業(yè)的硬實(shí)力固然重要，它是獲取利潤(rùn)、維持生存、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)；而企業(yè)的軟實(shí)力則更為重要，它雖模糊，有時(shí)還令人迷惘，不大好捉摸，但它是硬實(shí)力的后盾，持續(xù)發(fā)展的力量源泉。硬實(shí)力的主要任務(wù)是要解決企業(yè)的吃飯穿衣等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而軟實(shí)力的主要作用則意在長(zhǎng)遠(yuǎn)。沒(méi)有軟實(shí)力支撐的硬實(shí)力，盡管可以在市場(chǎng)上呼風(fēng)喚雨于一時(shí)，但難以持久；而軟實(shí)力的構(gòu)造則必須以硬實(shí)力的強(qiáng)盛為前提，否則很難想象一個(gè)勉力維持的企業(yè)還能有多少心思去考慮企業(yè)的文化建設(shè)。但愿我們的眾多企業(yè)管理者在搏擊市場(chǎng)、獲取利潤(rùn)的同時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不要忽略了企業(yè)軟實(shí)力的鍛造。唯此，企業(yè)才可能長(zhǎng)久生存，才可能在持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中成為你、我、他的“家”。第五篇：育兒經(jīng)驗(yàn)——軟實(shí)力與硬實(shí)力軟實(shí)力與硬實(shí)力早在2005年，新華網(wǎng)就發(fā)表了一篇文章——《大學(xué)生“軟實(shí)力”不足導(dǎo)致就業(yè)難》，文中很不客氣地指出：聽(tīng)起來(lái)是大學(xué)生，實(shí)際工作能力可能比不上一個(gè)高中畢業(yè)的老員工，主要原因就是“軟實(shí)力”不足。那么，什么是軟實(shí)力和硬實(shí)力呢？19世紀(jì)80年代，哈佛大學(xué)的約瑟夫?奈教授提出了很有影響力的“軟實(shí)力”概念，從此被人們?cè)诟鞣N領(lǐng)域廣泛引用和擴(kuò)展。一般來(lái)說(shuō)，硬實(shí)力是達(dá)到各種考證考級(jí)考試要求所具備的實(shí)力。軟實(shí)力則是課堂和各種考證考級(jí)都無(wú)法涉及和測(cè)度的能力。所有考證考級(jí)考試涉及的能力，也就是硬實(shí)力，都是可以復(fù)制的，這些硬實(shí)力無(wú)法讓你成為不可替代的人才。如果單單具備這些能力，即使你很出眾，在三四十年的工作經(jīng)歷中，還是會(huì)難逃被替代、被淘汰的命運(yùn)。例如，一次金融危機(jī)就導(dǎo)致無(wú)數(shù)名校優(yōu)秀人才失業(yè)。軟實(shí)力則會(huì)彰顯你是“不可替代的人才”。創(chuàng)新能力、自我發(fā)現(xiàn)能力、體育運(yùn)動(dòng)能力、人際交往能力、當(dāng)眾演說(shuō)能力、個(gè)性塑造能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等都屬于軟實(shí)力。2008年，歐美很多媒體把約書(shū)亞?龐稱為“英雄”。他作為名校畢業(yè)的銀行家，在金融危機(jī)時(shí)失業(yè)后，放下身段，身披“求職三明治”，行走在華爾街。很快，這位5個(gè)孩子的爸爸就在大裁員的悲涼氣氛中找到了一份好工作，這靠得就是創(chuàng)新、勇氣等軟實(shí)力?？上У氖?，家長(zhǎng)們和孩子們長(zhǎng)期應(yīng)付學(xué)校的成績(jī)和課外輔導(dǎo)班的作業(yè)，對(duì)軟實(shí)力的培養(yǎng)卻很少重視！而缺乏軟實(shí)力的結(jié)果是：其硬實(shí)力成了“紙上”能力。近年來(lái)人們強(qiáng)調(diào)的“贏在起跑線上”，實(shí)際上是在硬實(shí)力或者智商方面的過(guò)度早期開(kāi)發(fā)。真實(shí)的人生不是賽跑，如果一定要和賽跑比，也更像跑馬拉松而不是百米沖刺！沒(méi)有人看重在馬拉松比賽中是否能“贏在起跑線上”！小時(shí)候僅僅成績(jī)差，其實(shí)并不一定對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生影?，可怕的是，因?yàn)槌煽?jī)差導(dǎo)致的被歧視、被拋棄的頹喪感，更可怕的是，認(rèn)定自己輸在了起跑線上就輸?shù)袅巳松M(jìn)而從根基上動(dòng)搖了孩子的自信！家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床辉敢夥攀郑繛槭裁床唤o孩子報(bào)課外學(xué)習(xí)班就會(huì)心慌？因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约旱暮⒆优c生俱來(lái)就有別人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)——那些只屬于自己的獨(dú)特性！他們總以為孩子如果不上培優(yōu)班，不上重點(diǎn)中小學(xué)，不精心培養(yǎng)，就永遠(yuǎn)別想具備競(jìng)爭(zhēng)力！