讀有效教師讀書心得-資料下載頁
2024-11-16 23:21本頁面
【正文】 持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。一位特級教師總結(jié)自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學(xué)人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我?！队行Ы處煛分忻鞔_告訴我們要走一條“教研結(jié)合，從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚汀敝?，我決心成為一名這樣的教師，以不愧對自己的青春年華。查有梁先生總結(jié)了一段關(guān)于“研”的妙語，我時時用他來鞭策自己——“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也；知美，然后能自創(chuàng)也。”總之，做一個“有效的”教師，實施有效的教學(xué)，鐘作堯昨晚臨睡前，讀到一篇好文章，《五美元的偉大》。1914年1月5日，福特宣布將工人日薪金提高到5美元。福特在日薪金5美元的政策中，有一個特殊規(guī)定。如果你不符合下列條件，那么，無論你多么努力，多么有成效，都不可能享受5美元，： ，并樂意照顧家庭； ，那么，你要為人節(jié)儉；，若有近親或血親獲得你的幫助，那么你也可以享受。這不是作秀式的規(guī)定，福特專門成立了一個社會部，去走訪應(yīng)聘者的表現(xiàn)與家庭情況，很少有人能夠做得了假。通過這種唐吉訶德式的“戰(zhàn)風(fēng)車”行為，福特非常清楚地向社會聲明，福特提高薪酬，是為了體現(xiàn)上帝給予每個家庭的幸福。當(dāng)有人問福特：一個清潔工為何可以拿到那么高的工資？福特的回答是：通過收集地板上的小工具和小零件，清潔工每天可以為我們節(jié)省5美元。從這種思維中，可以清楚地看到福特已經(jīng)把自己這一行為上升到了如何經(jīng)營公司、如何使企業(yè)強大的層次。這一點至今仍是經(jīng)營公司的基本出發(fā)點：員工對工作的熱情付出，是一種成本很高的行為，絕對不可能通過強迫得到。感悟：鼓勵善行，并以恰當(dāng)?shù)氖侄危ㄉ踔量梢允墙疱X）將其發(fā)揚，當(dāng)善良的光芒真正得以彰顯，普照四方時，她所實現(xiàn)的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)初發(fā)現(xiàn)她時的付出。這手段是多么美好，發(fā)散著善良、關(guān)愛和鼓勵等等閃耀人性華光的睿智，這措施的決策者有著怎樣的謀略與卓識??！員工對工作的熱情付出，是一種成本很高的行為，絕對不可能通過強迫得到。那么，在我們的教室里，對于我們投入了全面熱情與期望的孩子們，我們應(yīng)該使用怎樣的措施來鼓勵學(xué)生——對學(xué)習(xí)的熱情？用表揚、獎勵、小組合作與競爭……總之，這種對學(xué)習(xí)的熱情付出，也是一種成本很高的行為，絕對不可能通過強迫得到，也不可能通過批評，訓(xùn)斥，懲罰得到。破譯高考“神話”的王金戰(zhàn)老師上數(shù)學(xué)課，學(xué)生如果認(rèn)為自己可以搞懂，也可以不來上他的課。他對他的學(xué)生說：你要來，就認(rèn)真準(zhǔn)備，好好聽課。否則，你沒有狀態(tài)，再搗亂干擾別人，你還不如不來，自己去做作業(yè)或者干點別的，不是更好嗎？但前提是：你成績得上來。王金戰(zhàn)說：教師的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生前面有一片絢麗的景色，你去努力吧，學(xué)生就朝著這個定位的方向去了。老師可以是學(xué)生成果的欣賞者。教育的最高境界，就是教育出讓教師敬仰的學(xué)生。給學(xué)生充分的信任與自由，應(yīng)該是教育的成本吧？老師們都應(yīng)該向福特、王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)，投入恰當(dāng)?shù)某杀荆瑒?chuàng)造奇跡。《做最好的老師》心得體會鐘作堯在讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書的過程中，我的收獲很多。我深深的了解了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。讀著書，讓我不禁為他對學(xué)生的熱愛而震撼！為他對教育工作的熱愛而贊嘆！為他的獨特人格魅力而折服！李老師對“優(yōu)生” 的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造尤其給我留下了深刻的印象。特別是他讓“優(yōu)生” 更優(yōu)和引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服?！坝腥苏f，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方?！逼鋵嵾@些都只說了一半。因為，對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身?！庇幸痪湓捳f得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時,我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做好一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任?？傊?，我們的今天要比昨天做的好，每天都做最好的自己，做最好的老師!像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
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