語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)日記-資料下載頁
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 教師不能高高在上，要與學(xué)生平等對話。語文課要上得有滋有味，天南海北，古今中外，讓語文課充滿濃濃的書香氣，這樣的課堂才富有生命力，才更具魅力。第四、我認(rèn)識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認(rèn)真解讀文本，在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的火花。第五、要學(xué)會“牽一線而動全身”的教法。是的，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體，它就是一個憑借，所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學(xué)生進(jìn)行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)到一種能力就很不錯了。第六、小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學(xué)生喜愛的語文課堂。首先，要從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開始就不要拖到二年級。在培訓(xùn)期間，我盡量嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，但始終認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。真是“聽君一席話，勝讀十年書”！總之，對我而言，是一次前所未有的提升。第五篇：中西部農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)日記2中西部農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)日記22010年12月4日 星期六 天氣： 晴今天上午，四川省“國培計(jì)劃（2010）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”小學(xué)語文開班典禮在成都鼎新賓館四樓會議室隆重舉行。省廳級領(lǐng)導(dǎo)胡陳華處長，四川師范大學(xué)的李志全院長，成都市教科院譚文麗副院長以及成都市教科院小學(xué)室語文教研員羅良建出席典禮。來自四川省中西部農(nóng)村的160多名骨干教師學(xué)員參加了典禮。典禮由教研員羅良建主持。首先，省廳級領(lǐng)導(dǎo)胡陳華胡處長指出了培訓(xùn)的重要性和時代性，提出了本次培訓(xùn)的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)，并對廣大學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是大家要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)；二是發(fā)揮骨干教師的輻射和示范作用；三是遵守規(guī)章制度，注意安全。緊接著，四川師范大學(xué)的李志全院長給大家介紹了國培計(jì)劃啟動的背景和前期工作，希望大家肩負(fù)起國家所給予的使命。再次強(qiáng)調(diào)大家在學(xué)習(xí)期間要特別注意安全。典禮上，成都市教科院副院長譚文麗老師希望大家合理安排工作、學(xué)習(xí)、生活，學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。最后，來自攀枝花的農(nóng)村骨干教師學(xué)員代表馬勇代表所有學(xué)員表示：大家一定遵守學(xué)習(xí)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。典禮結(jié)束后，成都市教科院副院長譚文麗院長為大家送來了第一道大餐：《做一名自主發(fā)展的教師》。譚老師認(rèn)為教學(xué)要做到“自主、對話、發(fā)展”。譚老師為我們詳細(xì)闡述了自主發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，還重點(diǎn)為我們講述了對話的藝術(shù)。最后譚老師為大家獻(xiàn)上一首詩歌《生命列車》。譚老師的精彩講座，獲得了大家熱烈的掌聲。下午，是羅良建老師的講座，他的講座題目是《淺談兒童視野下的小學(xué)語文教學(xué)》。他主要圍繞 “小學(xué)教育是什么？小學(xué)語文是什么？小學(xué)語文要怎么樣來設(shè)計(jì)？”三個話題來進(jìn)行了講座。他風(fēng)趣幽默的話語、生動的案例、廣博的知識，讓我們受益匪淺，會議室里爆發(fā)出陣陣的掌聲和歡笑聲。特別是他提出教學(xué)中應(yīng)該做到四個有“有趣、有效、有用、有為”給了我們很大的啟示。聽了羅老師的講座，猶如一陣春風(fēng)，吹開了千樹萬樹的梨花；猶如一把智慧的鑰匙，開啟了我們教學(xué)的愚鈍之門。最后，他送給大家一句話：在每一塊石頭或者大理石里面，都有一尊美麗的雕塑。
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