蔡元培就任北京大學校長講話-資料下載頁
2025-11-07 23:15本頁面
【正文】 佛、哥倫比亞等等，這些大學校長中，在某些學科上有卓越貢獻的固不乏其人。但是，以一個校長身份分，而能領導大學對一個民族、一個時代起到轉折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二個?！编嵱略凇蹲窇洸淘唷分姓f：“在蔡元培之前之后，北大校長走馬燈式地輪轉了多少才士俊杰，但提起北大校長，讓人首先想起的仍然是蔡元培，只有蔡元培?！痹诓淘嗟谋贝罄铮瑓R集著多少大師，走出了多少才俊，其中不少人對近代中國產(chǎn)生了深遠的影響。再看這篇演說稿，已經(jīng)是2014年，距離這篇演說的發(fā)表已經(jīng)97年了。時間匆匆，97年，許多人窮盡一生都無法走完的光陰。而蔡元培的思想超越了時間，一年一年，如今，還鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。更讓人驚訝的是，蔡元培先生所提出的三點，以及最后他在北大的做的兩點改進，在今天，仍是中國大學所要做的。我曾混跡于985貼吧，中大在985吧里被稱為“蟹大”、“廣橫走”，典故就是中大在廣州就業(yè)好。類似的，評價起北京的高校，討論的都不是學術水平，而是就業(yè)水平。就業(yè)數(shù)據(jù)，是如今每個考生大學報考時必看的參考標準。大學與職業(yè)學校有何區(qū)別？當今中國，接連出現(xiàn)的專業(yè)性“大學”：理工、財經(jīng)、外語……而如今清華 都 被 戲稱為高級技工學校，難怪錢學森先生在臨終前有那樣一問：為什么當代中國培養(yǎng)不出大師？一個個“職業(yè)培訓學院”頂著“大學”的帽子加工著國家最優(yōu)秀的一批人，豈不悲哀？有點類似蔡元培先生，前任中大校長許寧生先生提出“人心向學”。正如1917年蔡元培先生所說的那樣，“大學者，研究高深學問者也”，“大學學生當以研究學問為天職，不當以大學為升官發(fā)財之階梯”，“抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌?！睆堓d說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”與古人比來氣，我們讀書的目的太過市儈，沒有士大夫那種胸懷天下的氣概。許寧生校長的“人心向學”四字，寄托了他對中大學子端正讀書目的的期望。讀書，應心無旁騖，為了學習而學習，發(fā)自內(nèi)心地去學習。學習、做學術是出于熱愛，而非謀利的手段。砥礪德行，做人是做學問的基礎。當今國家提出“精神文化建設”和“德才兼?zhèn)洹苯逃?。大學培養(yǎng)的是將來社會上的精英，大學生走上社會可能會成為那個領域的領導者。作為一個領導者、決策的制定者，良好的決策動機是必須的。尊師在如今基本上是做到了，除了文化大革命時，尊師重道，一直都是為大多數(shù)人認同的。然而尊敬朋友，不得不讓我感慨蔡元培先生高屋建瓴的智慧。在大學里，大家都是同輩人，貌似人人都是平等的?？墒俏覀冎溃俗鳛樯鐣膭游?，金錢、家庭背景無一不在無聲中將學校的同齡人劃分了等級。蔡元培先生說，要與朋友友好相處。身為一個校長，心思細膩地考慮到同學與同學的日常相處。若是做到了這一點，中國就不會有黃洋的事件了。另一方面，同學之間的友善，有助于促進學生之間的學術交流。而學生走上社會，與人相處更是不可避免，蔡元培先生在文中說了自己的例子：“余在德國，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價接物，互相稱謝。”最后他問道：“此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學生乎？”對于讀書，蔡元培先生也非常有遠見地提出學生要自主學習。為此，他添置新書，給學生的自主學習提供便利。如今的教育，也極其重視自主學習。人不可能一輩子留在學?？坷蠋煂W習，自主學習是學習型社會里每個人的必備技能。也只有學會自主學習，學生才能超越老師，人類才能不斷進步?！盀槭裁次覀兊膶W?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”因為斤斤計較的都是瑣瑣碎碎的個人得失，沒有時間、精力沉下心來做研究，沒有站在國家、社會、人類上來考慮問題的情懷。可惜的是，人都是現(xiàn)實的，“倉廩足”才能“知禮節(jié)”，愿意餓著肚子搞學術的終歸是少數(shù)人。所以，不改變社會的導向，空談“人心向學”始終難以奏效。對于潛心學問的人，社會因給予更多鼓勵，國家因給予更多支持。讓人“敢”做學問，“敢”放下就業(yè)這重憂慮。中國要培養(yǎng)出大師，學生、學校、社會，三方面的努力缺一不可。蔡元培先生提出了學生應做的三點和學校要做的兩點，在如今仍未能實現(xiàn)。作為一個學生我能做到的，正如才元培先生所說，放下雜念，為學習而學習。注重品行，不以善小而不為，不以惡小而為之。尊敬師長，真心對待每一個人。雖然這些道理都是我聽著長大的道理，但條條做到著實不易，我還需要做出很多努力。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1